辅助直播课程教学模式探究——以《基础图学》为例

发布时间：2024-04-12 19:57

　　<正>辅助直播课是在特殊环境下的高校教学方式之一;在疫情影响下,2019-2020学年第二学期,全国倡导"停课不停学",推行课堂直播辅导学生完成教学任务。本课题亦是以线上开放课程为主,线下直播辅助的形式完成规定的教学任务。以城市学院工业设计专业之《基础图学》为研究对象,在特殊环境下以辅助直播为手段的教学中,根据课程的特征,采取合适的授课方式,合理的评价方法;进而得出以辅助直播为教学手段的教学模式探究。直播授课形式已经在互联网技术的催化下成

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【文章目录】：
1教学现状与问题
2辅助直播课程教学模式探究
    2.1分段式教学
    2.2三维造型融入二维制图环节中
    2.3翻转课堂教学
3辅助直播课程评价体系建设
4辅助直播课程对线下课堂教学的贡献
5小结



本文编号：3951893