跨文化交际背景下“一带一路”沿线国家留学生新型混合式教学国际化研究——以贵州职业技术学院酒店管理专业为例

发布时间：2024-05-24 19:52

　　贵州职业技术学院积极响应国家"一带一路"战略号召,首次在酒店管理专业探索"一带一路"沿线国家留学生新型混合式教学国际化模式,经过课堂实践和调查分析,得出需要从中外学生双语水平、教师双语教学能力以及师生跨文化交际能力这三大方面进行突破。

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【文章目录】：
一、新型混合式教学国际化背景
    （一）“一带一路”沿线国家留学生
    （二）跨文化交际需求突显
二、新型混合式教学国际化现状及问题
    （一）新型混合式教学国际化现状
        1.“混合式”教学课堂
        2.“混合式”教学语言
        3.“混合式”教学方式
    （二）新型混合式教学国际化存在问题
        1. 学生双语水平不高
        2. 教师双语能力不强
        3. 师生跨文化交际能力不强
三、新型混合式教学国际化对策
    （一）中外学生双语能力促交流
    （二）教师双语教学能力促发展
    （三）师生跨文化交际能力促互动
四、结语



本文编号：3981164