学习导向、创业拼凑与国际新创企业国际绩效
发布时间：2023-06-01 21:33
在我国开放型经济新体制逐步健全和“大众创业、万众创新”方兴未艾的背景下,中国有越来越多的重视学习的新创企业通过克服资源约束而迅速进入国际市场来获取重要竞争优势,即国际新创企业现象。该现象反映出国际新创企业的两个重要特征:学习导向和资源约束。尽管年轻企业通常缺乏资源,但是国际新创企业利用学习导向和战略的独特组合导致它们在多样化的国际市场上取得理想的企业绩效。因此,研究学习导向对国际新创企业国际绩效影响的内在机制及边界条件,既有助于我国国际新创企业提升绩效与十三五规划中提出的“加大对中小微企业出口扶持力度”政策的实施;又有助于实现党的十九大报告中提出的“培育具有全球竞争力的世界一流企业”与工信部的“促进中小企业国际化发展计划”的战略目标。本文的核心研究问题是“学习导向如何影响国际新创企业国际绩效?”。在梳理相关文献的基础上,本文构建了以环境动态性和国际化程度为调节变量、学习导向为自变量、创业拼凑为中介变量和国际绩效为因变量的概念模型并提出了相应研究假设。基于210家中国国际新创企业的调查问卷数据,本文采用层次回归分析和结构方程模型分析相结合的方法对研究假设进行实证检验,主要得到如下结论:(...
【文章页数】：180 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.1.3 研究意义
1.2 研究问题的提出
1.3 研究对象及主要概念的界定
1.3.1 国际新创企业
1.3.2 环境动态性
1.3.3 国际化程度
1.3.4 学习导向
1.3.5 创业拼凑
1.3.6 国际绩效
1.4 研究内容与研究方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 技术路线
第二章 文献综述
2.1 企业国际化理论
2.1.1 企业国际化过程模型
2.1.2 国际新创企业框架
2.2 国际新创企业国际绩效研究综述
2.2.1 学习导向对国际新创企业国际绩效的影响
2.2.2 创业拼凑对国际新创企业国际绩效的影响
2.2.3 国际化程度对国际新创企业国际绩效的影响
2.4 学习导向观的研究综述
2.4.1 学习导向文献的检索与分析方法
2.4.2 学习导向研究的现状分析
2.4.3 学习导向研究的主要议题
2.4.4 对学习导向研究的评价与建议
2.5 创业拼凑观的研究综述
2.5.1 创业拼凑的概述
2.5.2 创业拼凑的研究进展
2.5.3 对现有创业拼凑研究的评价与建议
2.6 本文研究的创新点切入
2.7 本章小结
第三章 研究模型与研究假设
3.1 研究模型与研究假设
3.1.1 学习导向对国际新创企业国际绩效的影响
3.1.2 学习导向对创业拼凑有积极正向影响
3.1.3 创业拼凑对国际新创企业国际绩效的影响
3.1.4 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间关系起着中介作用
3.1.5 环境动态性对学习导向与创业拼凑间关系的调节作用
3.1.6 国际化程度对创业拼凑与国际新创企业国际绩效间关系的调节作用
3.2 本章小结
第四章 研究设计与方法
4.1 问卷设计
4.1.1 问卷设计过程
4.1.2 问卷的基本内容
4.2 变量测量
4.2.1 学习导向
4.2.2 创业拼凑
4.2.3 国际绩效
4.2.4 环境动态性
4.2.5 国际化程度
4.2.6 控制变量
4.3 问卷的小样本测试
4.3.1 小样本的分析方法
4.3.2 小样本数据的收集
4.3.3 小样本数据的效度和效度分析
4.4 本研究的大样本数据收集
4.4.1 样本选取标准
4.4.2 数据收集过程
4.4.3 样本的描述性分析
4.5 主要的数据分析方法
4.5.1 描述性统计和相关性分析
4.5.2 信度和效度分析
4.5.3 共同方法偏差
4.5.4 层次回归分析
4.5.5 结构方程模型
4.6 本章小结
第五章 数据分析和研究结果
5.1 数据分析
5.1.1 变量的描述性统计分析
5.1.2 信度和效度检验
5.1.3 共同方法偏差检验
5.2 层次回归分析
5.2.1 相关分析
5.2.2 回归分析的前提问题检验
5.2.3 学习导向影响国际新创企业国际绩效的回归分析
5.2.4 学习导向影响创业拼凑及环境动态性调节效应的回归分析
5.2.5 创业拼凑影响国际新创企业国际绩效及国际化程度调节效应的回归分析
5.3 结构方程模型分析
5.3.1 基于结构方程模型和自助法的逐步法
5.3.2 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间中介效应的检验
5.4 本章小结
第六章 研究结果与讨论
6.1 本文的研究结果汇总
6.2 本文的研究结果讨论
6.2.1 学习导向与国际新创企业国际绩效的关系讨论
6.2.2 学习导向与创业拼凑间关系的讨论
6.2.3 创业拼凑与国际新创企业国际绩效间关系的讨论
6.2.4 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间的中介效应讨论
6.2.5 环境动态性在学习导向与创业拼凑间的调节效应讨论
6.2.6 国际化程度在创业拼凑与国际新创企业国际绩效间的调节效应讨论
6.3 管理启示
6.4 本章小结
结论
(一)主要结论
(二)本研究的创新点与理论贡献
(三)本研究的局限性与未来研究展望
参考文献
附录
攻读博士学位期间取得的研究成果
致谢
附件
本文编号：3827092
【文章页数】：180 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.1.3 研究意义
1.2 研究问题的提出
1.3 研究对象及主要概念的界定
1.3.1 国际新创企业
1.3.2 环境动态性
1.3.3 国际化程度
1.3.4 学习导向
1.3.5 创业拼凑
1.3.6 国际绩效
1.4 研究内容与研究方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 技术路线
第二章 文献综述
2.1 企业国际化理论
2.1.1 企业国际化过程模型
2.1.2 国际新创企业框架
2.2 国际新创企业国际绩效研究综述
2.2.1 学习导向对国际新创企业国际绩效的影响
2.2.2 创业拼凑对国际新创企业国际绩效的影响
2.2.3 国际化程度对国际新创企业国际绩效的影响
2.4 学习导向观的研究综述
2.4.1 学习导向文献的检索与分析方法
2.4.2 学习导向研究的现状分析
2.4.3 学习导向研究的主要议题
2.4.4 对学习导向研究的评价与建议
2.5 创业拼凑观的研究综述
2.5.1 创业拼凑的概述
2.5.2 创业拼凑的研究进展
2.5.3 对现有创业拼凑研究的评价与建议
2.6 本文研究的创新点切入
2.7 本章小结
第三章 研究模型与研究假设
3.1 研究模型与研究假设
3.1.1 学习导向对国际新创企业国际绩效的影响
3.1.2 学习导向对创业拼凑有积极正向影响
3.1.3 创业拼凑对国际新创企业国际绩效的影响
3.1.4 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间关系起着中介作用
3.1.5 环境动态性对学习导向与创业拼凑间关系的调节作用
3.1.6 国际化程度对创业拼凑与国际新创企业国际绩效间关系的调节作用
3.2 本章小结
第四章 研究设计与方法
4.1 问卷设计
4.1.1 问卷设计过程
4.1.2 问卷的基本内容
4.2 变量测量
4.2.1 学习导向
4.2.2 创业拼凑
4.2.3 国际绩效
4.2.4 环境动态性
4.2.5 国际化程度
4.2.6 控制变量
4.3 问卷的小样本测试
4.3.1 小样本的分析方法
4.3.2 小样本数据的收集
4.3.3 小样本数据的效度和效度分析
4.4 本研究的大样本数据收集
4.4.1 样本选取标准
4.4.2 数据收集过程
4.4.3 样本的描述性分析
4.5 主要的数据分析方法
4.5.1 描述性统计和相关性分析
4.5.2 信度和效度分析
4.5.3 共同方法偏差
4.5.4 层次回归分析
4.5.5 结构方程模型
4.6 本章小结
第五章 数据分析和研究结果
5.1 数据分析
5.1.1 变量的描述性统计分析
5.1.2 信度和效度检验
5.1.3 共同方法偏差检验
5.2 层次回归分析
5.2.1 相关分析
5.2.2 回归分析的前提问题检验
5.2.3 学习导向影响国际新创企业国际绩效的回归分析
5.2.4 学习导向影响创业拼凑及环境动态性调节效应的回归分析
5.2.5 创业拼凑影响国际新创企业国际绩效及国际化程度调节效应的回归分析
5.3 结构方程模型分析
5.3.1 基于结构方程模型和自助法的逐步法
5.3.2 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间中介效应的检验
5.4 本章小结
第六章 研究结果与讨论
6.1 本文的研究结果汇总
6.2 本文的研究结果讨论
6.2.1 学习导向与国际新创企业国际绩效的关系讨论
6.2.2 学习导向与创业拼凑间关系的讨论
6.2.3 创业拼凑与国际新创企业国际绩效间关系的讨论
6.2.4 创业拼凑在学习导向与国际新创企业国际绩效间的中介效应讨论
6.2.5 环境动态性在学习导向与创业拼凑间的调节效应讨论
6.2.6 国际化程度在创业拼凑与国际新创企业国际绩效间的调节效应讨论
6.3 管理启示
6.4 本章小结
结论
(一)主要结论
(二)本研究的创新点与理论贡献
(三)本研究的局限性与未来研究展望
参考文献
附录
攻读博士学位期间取得的研究成果
致谢
附件
本文编号：3827092
本文链接：https://www.wllwen.com/guanlilunwen/jixiaoguanli/3827092.html