浅析高职《审计》课程教学存在的问题及对策

发布时间：2021-08-25 23:50

　　目前高职《审计》课程抽象晦涩,枯燥乏味,既难学又难教,课程教学存在诸多问题,教学效果差。本文分析了《审计》课程教学存在的常见问题,提出了相应的对策,为《审计》教学提供一些参考。 

【文章来源】：纳税. 2019,13(31)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高职《审计》课程教学现状
二、高职《审计》课程教学存在的问题
    （一）学生不重视审计课程学习，学习积极性不高
    （二）课程内容抽象，学习思维方式不同，学习难度大
    （三）教学方法和教学手段比较单一，教学效果差
三、高职《审计》课程教学存在问题的对策
    （一）让学生从思想上重视《审计》课程的学习
    （二）树立学生的审计职业判断意识，培养学生审计职业判断能力
    （三）运用各种教学方法和教学手段，提高教学效果
    （四）重构《审计》课程教学内容，理论和实务相结合
    （五）采用综合性的考核方式，用审计相关证书和省级竞赛奖项替代课程成绩



本文编号：3363107