新疆各地州财政教育支出对城乡收入分配差距的影响研究

发布时间：2017-04-05 06:15

  本文关键词：新疆各地州财政教育支出对城乡收入分配差距的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着“一带一路”构想的提出,新疆的发展越来越受到国内外的关注。近年来新疆的城乡收入水平逐渐增加,但是城乡收入分配差距却呈逐渐拉大的趋势。从人力资本理论角度看,人力资本的投资不仅增加自身收入和推动地区经济发展,还影响着城乡收入分配。而教育经费来源于家庭教育的投入和财政教育支出,财政教育的投入平衡了资源分配的不均,同时降低了低收入家庭教育投资的成本。因此,实证分析新疆各个地州财政教育支出对缩小城乡收入分配差距和实现社会公平,具有重要的理论意义和实际意义。本文利用2003年-2013年的面板数据建立回归模型,研究新疆各地州财政教育支出对城乡收入分配差距的影响。全文主要内容分为六个部分。第一部分,从人力资本积累视角,梳理和研究了国外、国内和新疆的财政教育支出对城乡收入分配差距的影响,为进一步缩小新疆各个地州的收入分配差距提供了新的依据。第二部分,从理论上比较税收、社会保障与财政教育支出对收入分配差距的影响机理,说明从财政教育支出角度分析的缘由。第三部分,从新疆的实际出发,分别研究了新疆财政教育支出和城乡收入分配的现状。教育投入方面反应出:诸如新疆教育投入虽逐年增加,但总量依然不足;投入投向比重不合理;城乡投入不均等问题。城乡收入分配方面反应出:新疆城乡居民收入绝对数增加,但差距拉大;新疆南北疆区域间收入不平衡;新疆与全国大多数省份的城乡收入分配差距相比差距较大等问题。第四部分,为探索新疆各个地州财政教育支出对城乡收入分配差距的影响,用泰尔指数来衡量城乡收入分配差距,选择了影响城乡收入分配的人均财政教育支出、经济发展水平、城镇化水平和政策性因素等指标,建立2003-2013年的面板回归模型。结果显示,新疆各个地州的财政教育支出对城乡收入差距的拉大起到了促进作用而不是减小的作用,究其原因主要是财政教育支出的投入结构具有偏向性,一方面教育资源分配不均,另一方面人力资本的溢出效应。从教育与收入二者关系的微观角度,继续探索影响模型的几个重要因素,诸如代际因素,生育率和教育溢出。第五部分,在前文的研究基础之上,提出了加大农村教育投入、完善财政教育支出结构,引导家庭教育支出和发挥政策合力的政策性建议,希望对研究新疆教育和收入问题提供帮助和借鉴。
【关键词】：财政教育支出 城乡收入差距 泰尔指数 新疆
【学位授予单位】：新疆财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F124.7;F812.45
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-18
• 1.1 选题背景和研究意义8-10
• 1.1.1 选题背景8-9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究综述10-15
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-13
• 1.2.3 疆内研究现状13-14
• 1.2.4 研究述评14-15
• 1.3 研究思路和方法15-17
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.4 研究创新点和不足17-18
• 1.4.1 研究的创新点17
• 1.4.2 研究的不足17-18
• 2 财政教育支出对城乡收入分配的调节18-22
• 2.1 教育支出对收入分配的调节机制18-19
• 2.1.1 人力资本理论关于教育支出对收入影响18-19
• 2.1.2 财政教育支出对收入分配的影响机理19
• 2.2 其他收入调节手段19-22
• 2.2.1 税收方式调节收入分配的机理19-20
• 2.2.2 社会保障调节收入分配的机理20-22
• 3 新疆各地州财政教育支出与城乡收入分配差距现状22-30
• 3.1 新疆各地州财政教育支出现状22-27
• 3.1.1 地方财政支出中教育支出的比重有待加强22-23
• 3.1.2 南北疆教育资源投入不均衡23-25
• 3.1.3 不同教育阶段投入不均衡25-26
• 3.1.4 城乡投入不均衡26-27
• 3.2 新疆各地州收入分配现状27-30
• 3.2.1 城乡居民收入变动趋势27-28
• 3.2.2 南北疆区域间的横向比较28-29
• 3.2.3 城乡收入比与全国的比较29-30
• 4 新疆各地州财政教育支出对收入分配的实证研究30-42
• 4.1 模型设定30-32
• 4.1.1 模型构建的理论依据30-31
• 4.1.2 相关模型的比较31-32
• 4.2 指标说明及数据的来源32-34
• 4.3 实证分析及结果34-40
• 4.3.1 数据的单位根检验34-35
• 4.3.2 数据的协整检验35
• 4.3.3 回归结果及分析35-37
• 4.3.4 模型的稳健性检验37
• 4.3.5 影响模型的其他重要因素37-40
• 4.4 结论40-42
• 5 政策建议及展望42-46
• 5.1 政策建议42-45
• 5.1.1 增加对农村教育的投入，，促进农村人力资本积累42
• 5.1.2 优化财政教育支出结构，缩小初次收入分配差距42-43
• 5.1.3 引导家庭教育投入增加，扩大教育资金支出总量43-44
• 5.1.4 发挥政府政策合力作用，促进收入分配实现公平44-45
• 5.2 未来展望45-46
• 参考文献46-49
• 附录49-57
• 致谢57-58
• 作者简历58

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