新文科背景下基于人才培养战略的新财税教学改革探索

发布时间：2022-09-27 17:29

　　信息技术变革的时代,是难以脱离应用技术发展的时代。新文科建设背景下"新财税"教学改革的内涵,是把握住新技术变革和产业应用的发展契机,立足于人才国际化培养战略,推动"新财税"教学的新融合、新模式、新定位和新视野。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、新文科背景的时代需求
    (一)科技新变革引导财税新融合
    (二)教学新制度驱动财税新模式
    (三)产业新应用推动财税新定位
    (四)国际新格局拓展财税新视野
三、新财税教学改革的应有之义
    (一)规划学科教学资源建设
    (二)完善教学管理制度体系
    (三)明确财税教学思政设计
四、新财税教学改革的关键症结
    (一)财税人才培养供需脱节
    (二)财税教学转型认知差异
    (三)缺乏对毕业生发展持续关注
五、新财税教学改革的战略举措
    (一)探索学科融合新方向
    (二)打造课程开发新思路
    (三)构建财税应用新理论
    (四)创建人才培养新模式
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”视域下高校思政课教学改革路径探析[J]. 文彩娟.  科教文汇(中旬刊). 2020(06)
[2]新文科专业建设的思考与实践:以北京语言大学为例[J]. 刘利.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2020(02)
[3]跨界融合：新时代新文科人才培养的新进路[J]. 唐衍军,蒋翠珍.  当代教育科学. 2020(02)
[4]“互联网+”与高校课程教学变革[J]. 尚俊杰,张优良.  高等教育研究. 2018(05)
[5]“互联网+教育”的变革路径[J]. 余胜泉,王阿习.  中国电化教育. 2016(10)
[6]加快建设“新文科” 主动引领新时代[J]. 李凤林.  中国高等教育. 2020(01)
[7]基于新文科背景下“课证融合”教学内容的研究[J]. 刘芳菲,王梦婵.  农村经济与科技. 2020(08)



本文编号：3681300