呼伦贝尔学院应用统计学专业转型发展策略的探究

发布时间：2022-01-07 10:17

　　实现高校转型发展之关键是人才培养模式的转变,人才培养模式决定人才培养方向,人才培养环节决定人才培养质量。本文从应用统计学专业的人才培养的定位、人才培养模式及课程建设等方面探究呼伦贝尔学院应用统计学专业转型发展之路,构建能与地方经济相融合、更具地方特色的专业。 

【文章来源】：呼伦贝尔学院学报. 2017,25(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、改变培养模式突出培养特色
二、优化课程体系强化实践教学
三、深化教学改革全面推进课程建设
    (一) 根据课程特点, 结合人才培养目标制定教学大纲。
    (二) 通过加强教学研究来促进教学内容、方法和手段的改革。
    (三) 通过考试改革促进教学改革。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新建地方本科院校经济统计学专业转型发展研究[J]. 张群,李继云,李发.  合作经济与科技. 2015(19)
[2]转型发展高校统计学专业人才培养模式探究[J]. 杨林,王惠婷.  中国校外教育. 2014(33)
[3]新专业目录下统计学人才培养模式探究[J]. 罗良清,郭露.  中国大学教学. 2013(05)
[4]统计学专业创新性应用型人才培养模式探索[J]. 闫立梅.  职业时空. 2013(02)
[5]统计学专业创新型人才培养模式的研究[J]. 陈树良.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2012(06)
[6]统计学专业课程建设中实验教学环节的设计[J]. 穆广杰.  郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2011(03)



本文编号：3574358