项目教学法在高职翻转课堂中的应用研究——以《统计技术》课程为例

发布时间：2022-07-14 12:30

　　以实际应用为目的,学生通过完成特定的教学项目来获取知识、提升能力的教学方法被称为项目教学法。"翻转课堂"则是一种新兴的教学模式。所以,将项目教学法应用到翻转课堂中,设计了项目教学法的翻转课堂教学模式;同时,以《统计技术》课程为例,通过实际行动对该模式进行应用研究。结果显示,项目教学法和翻转课堂在教学过程中的融合真正体现了"以学生为中心"的教学思想,显著提升了学生的课堂学习效果。 

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【文章目录】：
1 研究背景
2 翻转课堂与项目教学法
    2.1 翻转课堂
    2.2 项目教学法
3 高职翻转课堂的教学设计
    3.1 可行性分析
    3.2 研究对象
    3.3 研究方法
    3.4项目教学法的翻转课堂教学模式设计
4 反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于双语教学的《管理学原理》翻转式教学初探[J]. 尚妤.  集宁师范学院学报. 2017(02)
[2]大数据时代背景下网络技术类课程翻转课堂教学模式研究[J]. 何健.  福建电脑. 2016(12)
[3]建筑初步课程教学新模式:“任务驱动式”翻转课堂——以建筑表达技能为例[J]. 张宁,熊宇,金樾,赵婕.  西部素质教育. 2016(11)
[4]“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究——以“网络教育资源设计与开发”课程为例[J]. 吴军其,刘萌.  现代教育技术. 2015(09)



本文编号：3661128