大数据背景下大学统计学教学改革探讨

发布时间：2022-09-27 18:44

　　随着信息技术的发展,我国的各领域使用大数据分析行业和市场的前景,为各领域的发展提供有利的支持,而随着教育改革的推进,我国大部分高校基于大数据背景对教学内容进行改革,旨在推进教学质量和效率,为学生提供高质量的教学内容。统计学作为大学课程中的重要学科,在培养学生数据统计和分析能力上起着重要的作用,在大数据背景下如何进行大学统计学的教学改革是大学教师亟待解决的问题,据此本文基于大数据的相关概念,探究大数据背景下大学统计学教学改革的策略,以期为大学统计学教学质量的提升做出贡献。 

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【文章目录】：
一、大数据
二、大数据背景下大学统计学教学改革策略
    1. 调整教学重点
    2. 调整教学内容
    3. 革新教学方式
    4. 拓宽教学路径
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“学为中心”的课堂教学模式构建——以《应用统计学》课程教学为例[J]. 房琳,王怡.  中国成人教育. 2019(06)
[2]大数据背景下高职院校课程考核评价方式改革研究[J]. 刘凯,燕斌.  现代职业教育. 2018(12)
[3]大数据背景下应用统计学类专业课程体系研究[J]. 张蕊.  现代经济信息. 2018(03)



本文编号：3681413