地方本科院校经管类专业统计学课程教学改革实践与探索——以广西民族师范学院为例

发布时间：2024-02-25 14:16

　　广西民族师范学院作为应用型转型发展的地方本科院校,教育教学改革面临诸多困境,本文从微观视角以该校经管类专业的统计学课程教学情况进行分析并指出存在的问题,针对存在的问题提出相应的改进措施,以期使得统计学课程教学取得更好效果,提升教师教学水平的同时培养学生的综合分析能力,实现师生双赢局面。

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【文章目录】：
一统计学教学现状与问题
    (一) 学生基础较差, 且个体差异性较大
    (二) 基础学科掌握不够扎实
    (三) 对数学课程学习兴趣不高, 缺乏专业认同
    (四) 课程安排不合理
二统计学教学改革探索
    (一) 基于“教与学”的教学互动机制
    (二) 基于“学与用”的学习兴趣与动机培养
    (三) 优化课程设置体系与人才培养方案
    (四) 进一步深化案例教学模式
    (五) 基于“小组合作式”的分工与帮扶教学机制
三结束语



本文编号：3910434