应用型大学人才培养研究——以“仓储管理”为例

发布时间：2023-04-22 13:06

　　基于习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,应用型本科大学开展课程教学改革中教学目标和教学任务的设计以进行应用型人才的培养。在理解教学成果导向课程内涵的基础上,基于教学成果导向的"仓储管理"课程教学模式的特点制定了成果导向课程的任务目标以进行应用型人才培养。并根据实施前、实施中和实施后三个阶段说明课程教学改革实施过程,提出基于应用型人才培养目标,"自顶向下"设计学生达到最终成果的路径,在教学过程中"自底向上"的实施方案。

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【文章目录】：
1 背景
2 成果导向教育内涵
    2.1 成果导向教育
    2.2 成果导向教育应用
3 基于教学成果导向的“仓储管理”模式的特点
    3.1 在成果导向设计过程中体现人才培养目标
    3.2 在成果导向过程中重视以“学生发展”为中心
    3.3 在成果导向评价上注重多元化
4 基于教学成果导向“仓储管理”实施过程
    4.1 实施前
    4.2 实施中
        (1)教学成果1:
        (2)教学成果2:
        (3)教学成果3:
        (4)教学成果4:
    4.3 实施后
        (1)学生反馈。
        (2)教师反馈。
5 总结



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