基于翻转课堂教学的现代学徒制实施探究

发布时间：2024-01-30 02:39

　　基于当前信息化建设基础,各种教育沟通APP的成熟,以及智能手机的普及,可以便利地实施翻转课堂教学以适合应用于现代学徒制。文章以Edexcel三级物流操作证标准单元13教学为例,运用翻转课堂在前置教学实施、课堂教学模式、课程考核方式等方面均发生变化,突出了学生主体的教学思想,促进了现代学徒制的实施与本土化,培养出来的学生更加贴近企业需求。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 学徒制试点初期教学存在的问题
    1.1 教学开展难。
    1.2 学生对提供证据的把握度不够。
    1.3 教学过程难以评价、难以量化。
2 翻转课堂教学
    2.1 灵活的学习时间。
    2.2 合作学习。
    2.3 以学生为中心。
3 基于翻转课堂的现代学徒制教学实施案例———以Edexcel三级物流操作证标准单元13教学为例
    3.1 Edexcel三级物流操作证标准。
    3.2 基于翻转课堂的教学实践。
    3.3 教学效果与反思。
4 结束语



本文编号：3889336