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微传播伦理失范与规制研究

发布时间:2024-04-14 20:47
  庞大的移动终端用户群体催生了社会化媒体的快速发展,以微博、微信为主体的微传播平台不仅颠覆了信息传播与接受的媒体生态环境,而且也衍生出一系列微传播的伦理失范问题,影响了社会生态文明的发展与进步。厘清微传播中伦理失范问题及其背后的原因,探究微传播伦理失范的规制对策,对促进微传播的健康发展、建设和谐网络环境、促进社会生态文明的进步具有重要意义。本文运用文献研究法、案例研究法、文本分析法等对微传播伦理失范与规制展开探究。首先,本文对微传播、微传播伦理失范等相关概念与理论基础进行界定、分析,然后系统梳理分析了当前微传播伦理失范的主要表现:谣言传播较为泛滥,且呈专业化和周期性特点;网络暴力对普通人伤害概率较大,心理伤害程度较深;隐私泄露涉及面较广,个人发布和个人注册信息成重灾区;“标题党”“三俗”“恶搞”等现象屡见不鲜,低俗语言从网络空间蔓延到传统媒体;许多微营销手段运用不当,招致用户反感等等。接着,又从多角度探究了微传播伦理失范的深层次原因:社会变革导致部分网民心理失衡、微传播本身的局限性、用户个人行为失当以及法律法规建设相对滞后,是造成微传播伦理失范的主要原因。论文最后提出微传播伦理失范的规制...

【文章页数】:82 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景与意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 相关研究综述
        一、关于微传播的研究
        二、关于伦理失范的研究
        三、关于网络传播伦理失范的研究
    第三节 研究思路与方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四节 研究创新与不足
        一、研究创新
        二、研究不足
第二章 相关概念与理论概述
    第一节 相关概念界定
        一、微传播概念界定
        二、传播伦理相关概念界定
        三、伦理失范相关概念界定
    第二节 相关理论概述
        一、儒家的伦理思想
        二、责任伦理理论
        三、网络行为规范力理论
        四、破窗理论
第三章 微传播伦理失范现象与影响分析
    第一节 微传播谣言泛滥程度严重
        一、谣言散播呈专业化和周期性特点
        二、谣言传播社会影响恶劣
    第二节 微传播中网络暴力现象突出
        一、普通人遭受网络暴力概率增加
        二、对当事人心理伤害严重
        三、语言暴力成为普遍存在
    第三节 微传播中隐私泄露涉及面广
        一、泄露用户发布的个人信息
        二、泄露用户注册的个人信息
    第四节 微传播低俗文化影响社会风气
        一、微传播“标题党”大行其道
        二、语言污染从网络空间衍生至纸质媒体
        三、无底线“恶搞”扰乱社会主流价值观
    第五节 微营销手段涉嫌违反广告法
        一、欺诈式营销传播风头强劲
        二、“咒骂”“祝福”式营销传播暗藏胁迫
第四章 微传播伦理失范的主要原因
    第一节 社会环境层面的原因
        一、社会转型期公民心理发生变化
        二、社会矛盾和生活重压催生网民泄愤情绪
        三、微传播法律条例不够完善
    第二节 网络传播层面的原因
        一、微传播本身的“碎片化”特点
        二、微传播本身的信息发布机制
        三、微传播对“把关人”机制的消解
        四、微传播的“病毒式”式扩散特点
    第三节 个人行为层面的原因
        一、虚拟空间用户主体道德感的弱化
        二、微传播用户媒体素养的欠缺
        三、传播群体集体窥私欲的旺盛
        四、网络从众心理的影响
        五、对经济利益不择手段的追求
第五章 微传播伦理失范的规制
    第一节 完善并严格执行微传播治理法规
        一、政府制定并不断完善网络治理法规
        二、行业协会发布并倡导自律规约
        三、传播社区积极推出并宣传微传播规约
        四、加强微传播治理的执法力度
    第二节 做好微传播平台运营管理
        一、以技术设计提示微传播用户的道德意识
        二、对微传播内容进行适度监督
        三、对微传播用户伦理失范行为及时惩戒
        四、使用专门账户和技术手段迅速辟谣
    第三节 加强微传播用户的道德伦理教育
        一、明确微传播的道德伦理底限
        二、加强网络人际传播道德教育
        三、加强微传播用户的责任意识教育
        四、加强微传播用户的媒介素养教育
结语
参考文献
致谢
在读期间发表论文情况
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本文编号:3955202

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