团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究.pdf下载

  本文关键词：团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

第 卷第 期 管 理 科 学 学 报 . 年 月 『 . 团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究① 陈国权,宁 南 清华大学经济管理学院,北京 摘要:以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为 能 力 模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的 经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指导行为.这是团队从经 验中学习整个过程中最为关键的两个维度.只有知行统一,学习过程才是完整有效的,最终才 能转化成绩效.团队建设性争论对团队从经验中学习有显著影响,建设性争论越多,团队从经 验中学习的知行维度水平越高.团队从经验中学习对团队绩效有显著影响,从经验中学习的知 行维度水平越高,团队绩效越好. 关键词:组织从经验中学习;团队从经验中学习;知行统一;团队建设性争论;团队绩效 中图分类号: 文献标识码: 文章编号:?? ? 究则是从微观的角度进行的.例如很多研究者将 引 言 目光集中在组织从经验中学习的某些具体的影响 因素上,包括经验的性质 ,学习过程的特 纵观人类社会的发展历史,都是从过去的经 征 引,组织的系统特征等因素 。 .这些研究 验中进行学习和改进的历史.有效地从经验中学 为组织从经验中学习的理论发展奠定了基础,但 习、提升人们对事物之间相互关系和发展规律的 理论体系尚未形成,有很多深层次的问题并没有 认识、从而改进人们的行为、优化管理方法和体 得到解释.从影响因素的相关研究来看,更多的研 系,无论对整个人类社会、国家、企业组织、群体、 究集中于经验本身的性质和学习过程的特征对于 以及个人都是非常重要的. 组织从经验中学习的影响,组织本身的特征虽

  本文关键词：团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。