基于组织特征的组织学习研究

发布时间：2017-04-24 16:03

  本文关键词：基于组织特征的组织学习研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在组织学习研究领域，能够系统地指导学习型组织创建和测量组织学习能力 的方法很少，因此很难把组织学习理论应用于实践。本文旨在设计一种可操作性 的方法来评价学习型组织的现状、测量组织的学习能力。 本文基于文献分析，概括出了组织学习的理论框架，，包括组织学习的层次、 类型、社会过程和技术过程，并对其中一些理论进行了修正。在分析组织学习有 关理论的基础上，归纳、概括出学习型组织的五个维度：学习动力、组织转型、 领导授权、知识管理和信息技术，并分析了五个维度中有利于组织学习的组织特 征和管理实践。根据以上分析，设计了一个包括25项组织特征或管理实践的调 查问卷，并利用该问卷来评估一个组织的学习型组织现状。 对于学习型组织，组织学习效率和效果十分重要，而组织学习能力就是学习 效率和效果的重要指标。因此，基于对促进组织学习的组织特征和管理实践的分 析，设计了一种测量组织学习能力的方法。这种方法的基本原理是：组织总会存 在着一些促进或阻碍组织学习的组织特征和管理实践，如果我们能识别出有助于 促进学习的组织特征和管理实践，就可以测量组织的学习能力。本文将有助于学 习的组织特征和管理实践划分成五个维度：使命和目标、承诺和授权、试验、知 识转移、团队和工作小组，在五个维度中选出25条组织特征和管理实践设计成 调查问卷，测量组织的学习能力。 根据理论分析结合实验结果，提出了一些创建学习型组织的建议。 全文约4万字，有17张图，9张表。
【关键词】：组织学习 学习型组织 知识管理 学习能力
【学位授予单位】：中国科学院研究生院（文献情报中心）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：C936
【目录】：

• 1 前言9-14
• 1.1 本研究提出的意义9-11
• 1.1.1 时代背景9-10
• 1.1.2 现实意义10-11
• 1.2 组织学习与相关领域的关系11-12
• 1.3 组织学习的研究现状12-13
• 1.4 研究思路和研究方法13-14
• 1.4.1 研究思路13
• 1.4.2 研究方法13-14
• 2 组织学习理论框架14-31
• 2.1 学习层次14-18
• 2.1.1 个人学习15-16
• 2.1.2 团队学习16-17
• 2.1.3 组织学习17-18
• 2.2 组织学习类型18-20
• 2.2.1 单循环学习19
• 2.2.2 双循环学习19-20
• 2.2.3 再学习20
• 2.3 组织学习的社会过程20-27
• 2.3.1 适应和行为视角20-22
• 2.3.2 认知和知识视角22-24
• 2.3.3 文化视角24-25
• 2.3.4 系统理论视角25-26
• 2.3.5 行动学习视角26-27
• 2.4 组织学习的技术过程27-31
• 2.4.1 知识获取28-29
• 2.4.2 知识传播29
• 2.4.3 信息解释29-30
• 2.4.4 存贮信息30-31
• 3 促进组织学习的组织特征分析31-46
• 3.1 学习动力32-34
• 3.2 组织转型34-36
• 3.2.1 组织文化的转变34-35
• 3.2.2 组织结构的变革35-36
• 3.3 领导授权36-38
• 3.3.1 领导角色36-37
• 3.3.2 员工角色37-38
• 3.4 知识管理38-40
• 3.4.1 知识获取阶段38
• 3.4.2 知识解释阶段38-39
• 3.4.3 知识维护阶段39-40
• 3.4.4 知识应用阶段40
• 3.5 促进组织学习的信息技术40-42
• 3.6 促进组织学习的组织特征案例分析42-46
• 3.6.1 问卷标准42
• 3.6.2 研究样本42-43
• 3.6.3 实验结果43-46
• 4 基于组织特征的组织学习能力分析46-51
• 4.1 组织学习能力46-47
• 4.2 测量组织学习能力的五个维度47-48
• 4.3 问卷调查表及研究样本48
• 4.4 实验结果48-51
• 4.4.1 实验预期48
• 4.4.2 实验结果48-51
• 5 结论51-54
• 5.1 对创建学习型组织的启示51-52
• 5.2 创新点和需要进一步研究的问题52-54
• 参考文献54-57
• 发表论文目录57-58
• 附录一58-60
• 附录二60-61
• 致谢61

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 汤谷良;李梦寒;;西方管理会计“学习与知识”议题研究综述与启示[J];财会通讯;2011年16期

2 桂波;李和林;;组织学习、组织惯性与企业战略变革[J];中国商贸;2011年20期

3 吴济民;艾昌瑞;李元墩;;台湾高科技厂商应用智慧资本与组织学习以影响创新绩效之实证研究[J];人力资源管理;2011年09期

4 ;省林业厅组织学习党的十六届六中全会精神[J];浙江林业;2006年10期

5 宋铁波;曾萍;;市场导向对动态能力的影响:基于组织学习的中介效应[J];图书情报工作;2011年08期

6 付娉娉;尚航标;田国双;;企业动态能力及组织能力演化:一个理论框架[J];科技管理研究;2011年16期

7 员智凯;李林蔚;;企业间合作中的组织学习、创新产出与财务绩效[J];情报杂志;2011年06期

8 郭丹莉;;长子县审计局认真学习田喜荣书记“4·22讲话”[J];政府法制;2011年20期

9 周小虎;贾苗苗;;高层管理团队社会资本、组织学习和中小企业国际化[J];战略管理;2011年01期

10 李炜永;;抗日战争胜利后“组党热”的回顾与思考——基于“边缘化党派”视角的分析[J];中外企业家;2011年10期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 杨建锋;;组织学习的影响因素整合作用模式研究[A];第五届（2010）中国管理学年会——组织行为与人力资源管理分会场论文集[C];2010年

2 范黎波;王肃;;基于组织学习视角的跨国公司成长战略——基于北一并购德国科堡的案例分析[A];第六届（2011）中国管理学年会——组织与战略分会场论文集[C];2011年

3 彭赓;李敏强;寇纪淞;;信息技术与组织学习[A];发展的信息技术对管理的挑战——99’管理科学学术会议专辑（下）[C];1999年

4 代宏坤;徐玖平;;基于组织学习观点的ERP管理技术的采用与实施[A];2003年中国管理科学学术会议论文集[C];2003年

5 王其藩;蔡雨阳;贾建国;;回顾与评述:从系统动力学到组织学习[A];面向复杂系统的管理理论与信息系统技术学术会议专辑[C];2000年

6 金吾伦;;创新文化范式的建设重在组织学习[A];“青年科学家创新与社会条件支持系统”课题研究论文集[C];2006年

7 张晗;徐二明;;组织结构对组织学习与知识转化关系影响研究[A];第三届（2008）中国管理学年会论文集[C];2008年

8 曾萍;;组织学习与组织绩效的关系:动态能力的影响[A];第三届（2008）中国管理学年会论文集[C];2008年

9 张晗;;组织结构对组织学习与知识转化关系影响研究[A];第十届中国管理科学学术年会论文集[C];2008年

10 刘晓峰;;我国构建学习型政府的障碍因素及消除策略分析[A];“构建和谐社会与深化行政管理体制改革”研讨会暨中国行政管理学会2007年年会论文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 黄苠中;州工商联组织学习杨善洲精神[N];黔南日报;2011年

2 记者 蒋国华;省委组织学习考察活动启动[N];黑龙江日报;2011年

3 记者 刘静;扎实做好新社会组织学习实践活动指导工作[N];莱芜日报;2009年

4 记者 葛静;民盟市委会组织学习社会主义核心价值体系[N];南昌日报;2010年

5 记者 吕宁丰;市政协组织学习报告会[N];南京日报;2011年

6 通讯员唐文 林昌发 记者谢春阳;提高乡镇安监员素质[N];中国安全生产报;2009年

7 记者 李关平　通讯员 谢振安;儋州市组织学习许用开先进事迹[N];海南日报;2010年

8 周天红;纳溪区 提升“两新”组织学习实效[N];泸州日报;2009年

9 记者 龙腾飞　刘若辰 张明海;全面准确领会精神 突出重点组织学习[N];四川日报;2010年

10 通讯员 薛建国　刘雁飞;组织学习十七届三中全会精神[N];驻马店日报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 原献学;组织学习动力的理论与实证研究[D];华东师范大学;2004年

2 李正卫;动态环境条件下的组织学习与企业绩效[D];浙江大学;2003年

3 郭雯;技术范式转变时期企业的组织学习研究[D];浙江大学;2003年

4 李q

本文编号：324502