《国际管理》课程中创新创业教育与专业教育的融合

发布时间：2022-01-05 11:31

　　如何改进对国际商务人才的教育培养模式、如何在专业理论教育中更好地融合创新创业教育的理念和方法,是现阶段国际商贸类专业教育改革的重中之重。其中,针对该专业的核心课程进行教学内容与方法的改革,充分挖掘课程中的创新创业教育内容就成为首要的步骤。对当前《国际管理》课程教学及实践中存在的制约培养学生创新能力的理念和问题进行深入的分析,并在此基础上提出了相应的具体改革建议。 

【文章来源】：辽宁教育行政学院学报. 2018,35(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、具体改革措施
    (一) 调整充实教学内容
        1. 教材及讲义。
        2. 参考资料。
        3. 双语教学。
    (二) 优化创新教学方法
        1. 案例教学法。
        2. 分享式教学法。
        3. 体验式教学法。
        4. 游戏教学法。
    (三) 拓展实践教学环节
        1. ERP管理系统。
        2. 组织社会教学。
        3. 充分利用校外实习基地。
        4. 多方面为学生创造其他实践机会。
    (四) 改革课程考核方式
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校国际贸易专业与创新创业教育相融合的路径探讨[J]. 李辉,李丹捷,张红梅.  对外经贸. 2017(02)
[2]国际企业管理课程教学特色探析[J]. 史惠华,杨增雄.  中国校外教育. 2016(27)
[3]大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J]. 马永斌,柏喆.  清华大学教育研究. 2015(06)
[4]互动式教学法在《国际企业管理》教学中的应用研究[J]. 王晓玲.  吉林化工学院学报. 2015(09)
[5]案例式教学在工商管理专业教学中的应用——以国际企业管理课程为例[J]. 刘宝琦.  西部素质教育. 2015(02)
[6]论高校创业教育与专业教育的融合[J]. 黄兆信,王志强.  教育研究. 2013(12)



本文编号：3570274