许同莘治牍理论及价值

发布时间：2017-06-09 17:00

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【摘要】：许同莘,清末民初人,长期从事幕僚与治牍工作,在长期的政务及文书实践中形成了独具特色的治牍思想,《公牍学史》是其治牍思想的代表作。本文试图以《文心雕龙》等中国古代写作理论为基础,深入全面地对许同莘的治牍理论及其价值进行探索和发掘,以期对当前的公文写作教学与研究提供借鉴。 论文主要从五个部分进行研究。 绪论部分主要阐述许同莘的治牍思想及代表作,并对前人有关许同莘治牍理论的研究状况进行分析,以确定本人的研究角度。总的来说,目前许氏的治牍理论还未引起足够的重视,对其研究大多停留在资料介绍的浅层阶段,还未对其理论作深入的挖掘研究。鉴于当前国内对《公牍学史》的研究状况,本文将侧重于《公牍学史》“牍髓”部分的研究。 第一章,主要阐述论证许同莘的公牍观。许同莘在《公牍学史》等著作中,表明了自己对公牍独特的认识,他认为公牍是临民治事之具,并认为善于治牍者必须具备“才”、“学”、“识”三长,而且治牍工作中应始终把政事、学术、公牍、文章贯通起来。许同莘的公牍观是在批判继承中国历代文论思想的基础上,针对当时治牍工作中的弊病而提出的。这种认识,不但比曹丕的“文章,经国之大业,不朽之盛事”的认识更进一步,而且也更加具体,具有针对性。 第二章,阐述了许同莘关于治牍者的学识修养、思想修养和情感修养。许同莘在对古代写作理论吸收借鉴的基础上,根据公文的特殊规律,从“积学”、“晓事”、“立诚”、“得中”、“养耻”、“去忍”六个方面集中论述了治牍者应具备的素养。这些论述不但是对中国古代“文德”论的总结,而且论述更深入,已具备了一定的系统性。它是对中国古代儒家思想的继承和发扬,对当前公文写作主体综合素质的提高极具借鉴意义。 第三章,探讨了许同莘关于治牍的方法、技巧。许同莘从“述指”、“通俗”、“酌雅”、“甄微”、“虑远”等方面系统论述了公文写作的方法、技巧。这些技巧包括公牍主旨的表达和公牍语体风格等方面。许同莘认为,这些方法、技巧是治牍的基本要义,熟练地运用,能提高公牍的撰写水平。许同莘关于治牍方法、技巧的论述,见解独特新颖。特别是关于治牍的理想境界的论述,可以说是许同莘对公文美学特征的自觉追求。 第四章,分析阐述了许同莘《公牍学史》对当前公文写作教学与研究所具有的重要启示意义。笔者以为,许同莘治牍理论中的精华和科学的成分,我们要批判地继承和发扬,以便为改善当前的公文教学状况、推进当代公文写作研究、提高当前公文写作水平服务。当前,我们应当加强课程改革,重视公文教学;拓宽研究视野,提高公文研究水平;努力提高自身的综合素质,做到既“练治”,又“工文”。
【关键词】：许同莘 公牍 公牍学史
【学位授予单位】：广西师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：C931.46
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 绪论12-16
• 第一章 许同莘的公牍观16-24
• 第一节 临民治事之具16-19
• 第二节 善治牍者，必具三长19-21
• 第三节 政事、学术、公牍、文章为一贯21-24
• 第二章 治牍者的素养24-40
• 第一节 治牍者的学识修养24-30
• 第二节 治牍者的思想修养30-35
• 第三节 治牍者的情感修养35-40
• 第三章 治牍的方法技巧40-55
• 第一节 公牍主旨的表达40-45
• 第二节 公牍的语体特点45-49
• 第三节 治牍的理想境界49-55
• 第四章 《公牍学史》的现代启示意义55-68
• 第一节 加强课程改革，重视公文教学55-58
• 第二节 拓宽研究视野，提高公文研究水平58-65
• 第三节 要强化写作主体的综合素质65-68
• 结语68-69
• 参考文献69-72
• 附录72-73
• 后记73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 肖宗志;;晚清的课吏馆[J];清史研究;2006年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 马建智;中国古代文体分类理论研究[D];四川大学;2005年

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本文编号：436044