高职管理类专业课程教学改革思路探析

发布时间：2017-08-07 21:42

  本文关键词：高职管理类专业课程教学改革思路探析

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【摘要】：课程教学质量是决定专业人才培养质量的关键因素。由于岗位工作要求的不明确性,作为高职教育重要组成的管理类专业在教学内容、教学方法与实践教学等方面存在一定的问题,其人才培养与高职教育要求存在一定的差距。在高职教育不断发展的今天,管理类专业必须对课程教学进行改革,以提高专业人才培养质量。
【作者单位】： 陕西工业职业技术学院;
【关键词】： 高职教育 管理类专业 课程教学 改革
【基金】：陕西工业职业技术学院课程改革项目“餐饮服务与管理”(编号:14KCGG-028)
【分类号】：G712;C93-4
【正文快照】： 一、高职管理类专业课程教学问题分析1.课程内容有待优化。由于就业岗位难以明确,高职管理类专业在课程教学内容设计上普遍存在教学目的性不明确、重点不够突出、教师教学随意性强和理论灌输多等问题。部分课程在教学中使用的案例较为陈旧,说服力不强。同时由于专业课程体系中

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