MOOC学习环境下工商管理专业学生学习绩效的研究——以山东财经大学为例

发布时间：2017-08-08 04:03

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【摘要】：2012年以来,大规模开放在线课程(MOOC)犹如一场数字海啸,席卷了世界高等教育界,各国都加入了推动慕课平台建设和教学应用的队伍中。本研究以山东财经大学工商管理专业学生为研究对象,从MOOC学习情况、学习参与度、学习体验以及学习绩效等多方面着手进行调查,并针对调查中发现的问题,提出建议,以促进MOOC在工商管理学科的进一步应用。
【作者单位】： 山东财经大学工商管理学院;
【关键词】： 慕课 学习绩效 高教改革
【基金】：山东财经大学教研教改项目重点项目(jy201411) 山东省研究生教育创新计划项目立项计划(SDYY12062)阶段性成果
【分类号】：G434;C93-4
【正文快照】： 一、研究背景MOOC是英文Massive Open Online Course的首字母缩写,中文全称即“大规模开放式网络课程”,华南师范大学教授焦建利将其形象音译为“慕课”。这是一种针对大众的免费在线教学方式、一种大规模线上虚拟公开课程。慕课具有大规模、开放性和在线性等特点,体现着技术

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本文编号：638085