产教融合背景下高职实践教学质量管理研究

发布时间：2022-01-15 09:21

　　高职教育以培养技术技能型人才、服务区域经济为根本任务,实践教学在专业人才培养过程中起着决定性的作用。在产教融合的背景下,针对高职实践教学存在的问题,以能力和素质培养为中心,建立实践教学管理的保障机制,完善实践教学管理制度,不断优化实践教学方法和条件,改善实践教学管理水平,提升人才培养质量。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2019,21(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高职实践教学管理中存在的问题
    (一) 实践教学管理理念陈旧、观念缺乏创新
    (二) 实践教学考核与教学评价制度不完善
    (三) 实践教学师资队伍质量和数量有待提升
    (四) 实践教学质量管理缺乏量化的过程考核标准体系
    (五) 实践教学管理缺乏动态的监控和反馈调节机制
二、实践教学管理模式建设的保障机制
    (一) 建立产教融合、校企联动机制
    (二) 建立全员服务实践教学管理的机制
    (三) 建立师资队伍提升机制
三、实践教学管理模式建设的优化措施
    (一) 实践教学目标体系的构建
    (二) 实践教学过程管理体系的构建
    (三) 实践教学管理的问题处理体系构建
四、高职实践教学管理体系建设的成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校实践教学质量动态监控与评价模式的创新研究[J]. 门超,石固欧,康金,徐晓东,张暑军,崔喜贺,王文龙.  科技风. 2019(05)
[2]高职教学管理中PDCA模式的应用[J]. 汤未.  才智. 2018(31)
[3]基于PDCA循环的《管理会计》课堂教学改革与实践[J]. 苏哲亿.  教育教学论坛. 2018(40)
[4]高职院校实践教学管理体系现状调查[J]. 宋艳华,王淑香,聂明达,何晓亮.  畜牧兽医科技信息. 2017(11)
[5]浅析高职院校实践教学管理现状及对策[J]. 向锋,唐小曼.  现代职业教育. 2017(04)
[6]产教融合视域下提高高职教学质量探析——基于“PDCA”循环管理法的应用[J]. 雷沪,李万锦,金洪勇.  职业技术教育. 2015(23)
[7]地方本科高校实践教学质量监控体系的构建与实践[J]. 张烈平,冯兵,李德明.  实验技术与管理. 2013(07)

硕士论文
[1]基于PDCA理论完善中华职业学院实践教学质量监控系统的探索[D]. 祖维娟.云南财经大学 2017
[2]高职院校实践教学质量管理体系的研究[D]. 范志娟.苏州大学 2014



本文编号：3590356