基于质量管理理论的校企协同育人教学管理——以电子商务专业为例

发布时间：2024-03-17 18:29

　　校企协同育人是提升大学生应用能力的有效途径。因此,近年来高校进行校企协同育人教学模式的构建与实践的研究也越来越多。但通过电子商务专业校企协同育人的实践操作发现,由于高校和企业是两个不同的管理主体在协同管理,我校校企协同育人存在的突出问题,其集中在教学过程管理和质量管理两方面。但目前高校对于上述问题应对措施的相关研究相对较少。因此,基于质量管理理论,我们从教学计划安排、教学实施及管理控制、教学效果检查及改进三个方面对高校校企协同育人教学过程管理进行了研究,提出制定规范的校企协同育人教学管理质量控制流程、明确校企协同育人教学质量管理的标准、实行负责人制过程管理机制、建立快捷畅通的沟通渠道等教学质量管理措施。

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【部分图文】：

图1企业认为影响校企协同育人实施的主要因素比率图

过程的关键，也是校企协同育人教学管理较易出现问题的环节。由于问题主要集中在企业、学校、学生三者之间的协调、管理过程中，因此笔者下面从企业、学生、学校三方进行分析。从企业调查数据来看，企业认为“学校相关政策”“校企间的沟通”、“校企双方的利益”“学生素质”是影响校企协同育人具体实施....

图3企业认为开展校企协同育人合作存在的最主要问题

学校不够重视”“领导层变动”“缺少资金”“政府支持力度不够”等方面，其中“校企双方管理制度不健全”“校企间沟通不畅”“学校不够重视”的比率最高，分别达到20%、21%、20%，如图2所示。从校企协同育人教学管理过程来看，这三个原因都集中体现为管理控制过程中存在的问题。图2企业认为....

图4学生对影响校企协同育人教学过程的各因素评价统计图

图6校企协同育教学管理质量控制流程图

［2］校企协同育人教学管理是由学校与企业双方所共同承担的教学管理工作，包括制定教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本内容。由于企业的实际生产经营与学校教学存在着各自的特点与规律，因此，双方在校企合作期间难免会出现管理、观念上的矛盾。为解决校企合作的管理冲突，高校应适应企业....

本文编号：3931456