基于质量改进的共享领导理论在护理实践中的应用效果

发布时间：2023-04-27 01:24

　　[目的]通过开展全员参与的护理质量改进项目,将共享领导理论应用到护理管理中,提高护士领导力水平。[方法]2018年我院在全院范围内开展护理质量改进项目,应用共享领导理论开展护士互助培训模式,采用FOCUS-PDCA模式推进质量持续改进。比较实施前(2017年)和实施后(2018年)护士领导力水平、护士执业环境测评结果。[结果]实施前后护士人际交往能力、沟通能力、解决问题能力、计划组织能力、评判性思维能力和自护能力维度得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。实施前后护士对医院执业环境总分及医院管理参与度、临床护理专业性、领导与沟通、质量管理、内部支持、医护合作、专业提升、人力配置、社会地位、薪酬制度10个维度得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于护理质量改进项目的共享领导理论进行培训和质量改进,可以提升护士领导力水平,改善护士执业环境,提高护士对医院管理的参与度及医护合作水平。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 基本资料
    1.2 方法
        1.2.1 全员“互助培训”
        1.2.2 采用“FOCUS-PDCA”模式推进质量改进项目
            1.2.2.1聚焦问题
            1.2.2. 2 改进项目
        1.2.3 效果评价
            1.2.3. 1 护士领导力水平
            1.2.3. 2 护士执业环境测评
        1.2.4 统计学方法
2 结果
    2.1 实施前后全院护士一般资料比较（见表1)
    2.2 实施前后护士领导力水平比较（见表2)
    2.3 实施前后护士执业环境测评比较（见表3、表4)
3 讨论
    3.1 护理质量改进项目为共享领导理论的落实提供了落脚点
    3.2 基于护理质量改进项目的共享领导理论应用，提升了护士领导力及执业环境水平
    3.3 护士领导力与执业环境相互促进、相互影响
    3.4 共享领导理论的应用有待于挖掘更多的实践平台



本文编号：3802581