延安市临床护士信息素养现状调查

发布时间：2024-02-21 08:53

　　目的调查延安市临床护士信息素养现状,为临床护士信息素养培训提供依据。方法采用配额抽样法,对延安市313名临床护士信息素养现状进行调查。结果临床护士信息素养平均分为(3.449±0.513),6个维度得分由高到低依次为信息意识、信息道德、信息交流、信息评价、信息获取、信息性质及范围判断。多元线性回归分析发现,信息素养培训、医院等级、年龄、学历、发表论文是临床护士信息素养的影响因素(P<0.05)。结论在内容方面,应重视基于证据的信息素养培训;在形式方面,应开展多样化的培训并形成电子化教育体系;在效果评估方面,可引进或开发客观化工具进行动态评估。同时,应将信息素养纳入临床护士继续教育的学分体系,并促使临床护士形成同伴支持的学习氛围,不断提高其信息素养水平。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 调查工具
        1.2.1 基本资料调查表
        1.2.2 临床护士信息素养量表
    1.3 调查方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 延安市临床护士信息素养得分情况
    2.2 临床护士信息素养的单因素分析
    2.3 临床护士信息素养的影响因素分析
3 讨论
    3.1 开发基于护士的Fresno Test评估工具,并将护士信息素养培训成绩纳入临床护士继续教育的学分制管理系统
    3.2 开展多样化的信息素养培训方案,形成临床护士信息素养的电子化教育体系
    3.3 重视基于证据的信息素养培训和实践,形成同伴支持的学习氛围
    3.4 不足与启示



本文编号：3905250