指向学生核心素养的自主课堂建设的实践研究

发布时间：2023-02-12 10:07

　　学生发展核心素养,是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,体现了社会主义新时代对人才培养的新要求。课堂作为培养学生核心素养的主阵地,肩负着培养学生"自主性"的重任。在两年来的课堂研究实践中,我们立足于"四个理解",关注有效问题的设置,关注多元评价,潜心研究激发学生自主性的有效途径,营造了乐学善学、勤于反思的学习氛围,促进了学生发展核心素养的全面提升。

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【文章目录】：
一、研究缘起
二、指向学生核心素养的自主课堂建设的内涵及着力点
三、指向学生核心素养的自主课堂建设的实施过程
    （一）以校本培训促理念提升
        1. 名师引领，促进教师对教育的理解
        2. 研读学科核心素养，促进教师对学科的理解
    （二）以课堂专题活动促教师专业能力提升
        1. 开展主题赛课，促进教师理解学生
        2. 开展小课题研究，促进教师理解自我
    （三）以多元评价促进学生自我管理
        1. 自主选层、分层评价
        2. 组内分层，结对帮扶
        3. 教师评价，共情奖赏
四、取得的成效
五、反思及展望



本文编号：3740898