科技创新生态化与生态道德教育

发布时间：2023-03-07 11:11

　　本文从科技创新与可持续发展的价值观入手，论述了可持续发展是人类的必然选择和中国实现现代化的必经之路，表明可持续发展是包括中国在内的世界各国的必然选择。针对传统发展观的生态学缺陷，作者提出进行科技创新生态化转向的观点，并试图从生态化价值观的视角对科学发展观作了基本描述。 科技创新生态化的实施必然会导致科技创新主体在实现经济价值和生态价值时的两难选择。对此，本文提出了对科技创新主体进行绩效评价的生态化价值观实施途径，即认为应该从制度建设和创新主体的道德自律两方面入手，为推进科技创新生态化提供良好的社会环境和优秀的人才准备。 今天的大学生是我国未来社会经济建设主战场的中坚力量，他们是未来的决策者、建设者，同时又是人类环境的保护者、创造者，因此，高校要加强对当代青年大学生的生态伦理道德教育，以强化未来科技创新主体的生态道德意识。

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
第一章 科技创新与可持续发展的价值观
    1.关于科学与技术的一般理解
    2.科技创新是社会发展的要求
    3.可持续发展的伦理意蕴
    4.可持续发展实践是人类的必然选择
    5.中国现代化的可持续发展道路
第二章 发展观与生态化价值观
    1.科学发展观的界定
    2.自然价值观与社会价值观
    3.生态伦理观与可持续发展
    4.确立可持续发展的生态文明观
第三章 科技创新主体的生态化意识强化
    1.科技创新主体的生态化行为与价值选择
    2.科技创新绩效评价的生态化价值观与制度安排
第四章 生态伦理道德与生态意识的完善与提高
    1.修正自然价值意识
    2.强化生态补偿和生态创造意识
    3.升华生态美的意识
    4.建立绿色和适度消费的观念
第五章 学校生态道德教育及其一般过程
    1.生态道德及其构成
    2.生态道德教育出现的历史背景
    3.学校生态道德教育的基本内容
    4.学校生态道德教育的一般过程
结语



本文编号：3757483