印度尼西亚日惹市高中汉语教学与学习情况调查

发布时间：2024-03-08 21:04

　　现在印度尼西亚越来越重视汉语,印尼很多学校都将汉语列入第二语言进行教学。印尼日惹市有很多学校开设了汉语课程,涵盖从小学到大学各阶段,其中高中(和中专)阶段学校有9所(7所高中学校、2所中专学校)。本文以其中4所学校为样本,包括1所公立高中、2所私立高中和1所中专学校,调查印尼日惹市高中学校汉语课的教学和学习情况。本文从4所日惹市具有代表性的高中学校中,选定一年级的高中学生作为调查对象。因为在零起点或者初级汉语的一年级学生对汉语的难点感受很明显。从日惹市高中学生的语音、词汇、语法、汉字入手调查他们的学习感受和想法,也分析了教材里的难点部分,调查了学生对语音、词汇、语法、汉字的学习难点。除了学生之外,论文还分析了四所学校的汉语教师的基本情况,从语音、词汇、语法、汉字教学过程分析(包括教学展示环节、讲解环节、练习环节),教学时间安排,以及学生对老师的教学法的反馈。

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    (一)研究背景
    (二)研究对象
    (三)研究目的
    (四)研究方法
    (五)印尼汉语教学研究综述
        1.印尼汉语教学历史与现状
        2.印尼汉语教学调查及研究概况
一 日惹市高中汉语教学的基本情况
    (一)学校及开设汉语课类型简介
    (二)调查对象的基本情况
        1.2.1 培伟高中汉语教学概况
        1.2.2 圣母玛利亚高中汉语教学概况
        1.2.3 公立第一高中的汉语教学概况
        1.2.4 基督教第二教育机构汉语教学概况
二 日惹市高中学生的汉语学习情况调查
    (一)学生及汉语学习基本情况
        2.1.1 学生基本信息
        2.1.2 学生汉语学习背景
        2.1.3 学生汉语学习情况
        2.1.4 影响学习汉语的因素
    (二)语音学习情况
        2.2.1 教材语音知识点概况
        2.2.2 汉语和印尼语语音的不同点
        2.2.3 语音学习难点
        2.2.4 语音教学时间安排
        2.2.5 语音学习感受及其教与学调查
    (三)词汇学习情况
        2.3.1 教材语音知识点概况
        2.3.2 词汇学习难点
        2.3.3 词汇教学时间安排
    (四)语法学习情况
        2.4.1 教材语法知识点概况
        2.4.2 高中学生语法学习难点
        2.4.3 高中学校语法学习情况
    (五)汉字学习情况
        2.5.1 汉字学习难点
        2.5.2 汉字学习情况
三 日惹市高中汉语教师的汉语教学情况
    (一)教师基本情况
    (二)语音教学情况
    (三)词汇教学情况
    (四)语法教学情况
    (五)汉字教学情况
四 对日惹市高中汉语教学的建议
    (一)对汉语教师的教学建议
        4.1.1 语音教学方面
        4.1.2 词汇教学方面
        4.1.3 语法教学方面
        4.1.4 汉字教学方面
    (二)对高中学生汉语学习的建议
        4.2.1 学生学习态度方面
        4.2.2 汉语能力学习方面
参考文献
附录一 ：印度尼西亚日惹市高中汉语教学情况调查
附录二 ：Pembelajaran dan Pengajaran Mandarin SMA/ SMK di Kota Yogyakarta
附录三 ：老师调查问卷
致谢



本文编号：3922387