环境设计专业实地考察课程的考察方法研究

发布时间：2022-12-04 11:34

　　环境设计专业属于设计艺术学学科,是一门综合性、交叉性的学科。该专业内容包含室内设计和室外环境设计（景观设计）。创建教学与实践之间的互动关系是培养高水平环境设计人才的重要步骤。如今,许多高等院校的环境设计专业会在教学过程中渗入实践的内容,例如开设实地考察课程等,以此来提高学生的基本技能。但环境设计专业实地考察过程中,人们大多对各类建筑、园林景观等的历史背景有介绍,却很少针对环境设计专业学生,给出考察建议和方法。许多学生在实地考察时不知道考察什么,如何考察。因此,文章的重点是环境设计专业实地考察课程的考察方法研究。环境设计专业所指的范围是本科环境设计专业。问卷调查的对象是全国高校环境设计专业本科师生。目的是得出环境设计专业实地考察课程的考察方法。本次研究从以下五个部分进行:第一部分,论文的理论背景研究。在该部分研究中,对环境设计专业进行概念界定。得出了环境设计专业的专业特点。同时对环境设计专业实地考察课程进行简要概述。第二部分,对环境设计专业实地考察课程的现状进行调查。在该部分研究中,得出环境设计专业本科学生实地考察的课程目标、课程的缺点、老师的授课方式等。然后分析了环境设计专业本科学生实... 

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]高校环境设计专业设计考察课程的教学模式探析[J]. 孔帅.  美术教育研究. 2017(18)
[2]环境设计专业实习考察培养模式研究[J]. 王宽,齐增湘.  美术教育研究. 2017(18)
[3]强化历史专业考察的实践教学特质[J]. 焕力.  内江师范学院学报. 2017(09)
[4]基于空间句法的博物馆空间解析——以苏州博物馆为例[J]. 周茜,张福聪.  价值工程. 2017(24)
[5]生态文化在环境设计专业考察课程中的引入[J]. 唐健武,陈飞虎,李燕.  大众文艺. 2017(15)
[6]浅谈问卷调查法应用原则[J]. 骆雯,张宁.  新西部. 2017(15)
[7]艺术设计类专业“专业考察”课程教学模式探讨——以地方本科院校昌吉学院为例[J]. 黄伟斌.  昌吉学院学报. 2016(06)
[8]环境设计专业考察课程实践教学探索[J]. 黄智凯.  中国培训. 2016(16)
[9]艺术设计专业外出考察课程教学实践探索——以安徽工程大学环境专业为例[J]. 王芳.  芜湖职业技术学院学报. 2015(03)
[10]高校环境设计专业艺术考察教学研究——以四川旅游学院艺术系为例[J]. 罗德泉.  现代装饰(理论). 2015(09)

博士论文
[1]贝聿铭建筑的美学思想[D]. 王娟.武汉大学 2014
[2]对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D]. 夏燕靖.南京艺术学院 2007
[3]建筑空间解析及传统民居的再生研究[D]. 周伟.西安建筑科技大学 2005

硕士论文
[1]基于空间句法的苏州传统民居改建博物馆空间逻辑转换研究[D]. 马皞箐.苏州科技大学 2018
[2]环境设计专业本科基础教学的探索与研究[D]. 胡澜紫月.中央美术学院 2016
[3]敦煌版画的艺术考察研究与创作实践[D]. 王琪斐.华南理工大学 2016
[4]艺术设计专业实践教学研究[D]. 杨栋.南京师范大学 2013
[5]中国传统建筑空间形式在现代文化建筑中的应用[D]. 吕颜君.西北大学 2013
[6]关于提高环境艺术设计专业本科生实践能力的探讨[D]. 邓俊.湖南师范大学 2013
[7]环境艺术设计图像语言教育研究[D]. 刘岩.吉林艺术学院 2011
[8]苏州博物馆新馆“民族性”设计特色研究[D]. 陈磊.汕头大学 2010
[9]湖南省高职院校环境艺术设计专业课程设置现状调查与发展研究[D]. 李琼.湖南师范大学 2009
[10]艺术设计专业的基础课程设置研究[D]. 高威.西南大学 2009



本文编号：3708183