国学院的发展及办学特色探析

发布时间：2016-09-27 14:45

本文关键词：国学院的发展及办学特色探析，，由笔耕文化传播整理发布。

《厦门大学》 2008年

国学院的发展及办学特色探析

欧阳小红

【摘要】： 中华传统文化是中华民族经过五千年历史积淀所形成的瑰宝,它是整个中华民族的重要身份证明,地球上每个炎黄子孙都应为它感到骄傲与自豪。但在近代以来的历史发展进程中,中华传统文化的传承遭遇一定的危机。因此,传承中华传统文化已成为我们义不容辞的责任与义务。国学是中国传统学术,它是中华传统文化的精华,国学院是进行国学研究、培养国学人才和普及国学知识的重要基地,它在传承中华传统文化方面起着举足轻重的作用。本论文以国学院的发展历程为主线,首先回顾二十世纪二三十年代国学院的发展历史,重点梳理当时国内知名的四所国学院的办学历史,总结国学院的办学特色及经验教训。之后描述二十世纪末至今国学院兴起的状况,并以北京大学国学院、中国人民大学国学院、厦门大学国学院和首都师范大学国学传播中心为案例,重点分析当前国学院在国学教育与研究以及国学知识普及各方面的办学情况。最后针对国学院在办学中碰到的瓶颈提出以下建议: 第一,目前国学院在培养学生方面仍需依托文、史、哲三个学科颁发学位证书,这样不利于打破西方学术壁垒、突显中华文化的主体性。因此,建议国务院学位办考虑设置国学学位,从而更好地培养融会贯通文、史、哲的国学人才。第二,国学院的办学模式应走出“书斋”,融入社会。一方面依托社会资源办学,另一方面在普及国学教育方面做出应有的贡献,同时也应把国学研究成果运用于指导社会经济、政治生活,体现国学院经世致用的办学精神。第三,国学院应海纳百川,加强与国内外同行的交流合作,拓宽国学研究与教学的范围,使当代的国学教育具有时代性与全球性的特色。第四,国学院应充分利用现代网络科学技术,为国学教育与研究以及国学知识的普及提供更加便捷的途径。

【关键词】：
【学位授予单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G122
【目录】：

摘要4-5

Abstract5-9

第一章绪论9-24

第一节研究背景9-11

第二节研究现状11-17

第三节研究思路和方法17-18

第四节有关概念的诠释18-24

第二章 20世纪初国学院的发展及办学特色历史回顾24-51

第一节 20世纪20年代国学潮掀起的背景24-25

第二节国学院的发展历程回顾25-26

第三节四所国学院的发展及办学特色26-48

第四节建国后国学教育与研究的曲折发展48-51

第三章 20世纪末至今国学院的办学现状考察51-82

第一节国学院的再度兴办51-53

第二节 20世纪末至今国学院的办学案例分析53-80

第三节现阶段国学院办学状况综合分析80-82

第四章对国学院办学的理性思考82-89

第一节国学院的办学意义82-86

第二节国学院发展前景展望86-89

结语89-91

附录91-95

参考文献95-98

后记98

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