康有为的“国学教育”及其对青少年培养的启示

发布时间：2017-06-19 18:12

  本文关键词：康有为的“国学教育”及其对青少年培养的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为当下的青少年培养提供思想资源及实践范例,结合大量史料,对康有为的"国学教育"实践经历、思想和方法进行发掘、体认和剖析。分析认为,康有为重视教育,传承和发扬中华传统学术,但不废新学;主张改革教育,倡导"博学"、"中西合璧",兼采中学和西学之长以培养社会需要的新式人才,从而实现"教育强国"目标;注重学生素质的全面发展,重视德育、智育、体育、美育整体提高,其中德育尤重;教学方法上,采用"启悟式"教学法,引导学生提高自我学习能力、思辨能力;注重"对话式"教学,在自我之间、文本与学习者、师生间、学生间进行对话,共同分享学术思想智慧,提高文字写作、语言表达能力;倡导"从游式"教学,常常带领学生去体验自然山水风光、参与其与他人的谈论对话——"耳濡目染"、"见贤思齐"。
【作者单位】： 南昌大学艺术与设计学院;
【关键词】： 康有为 国学教育 教育方法 青少年培养
【基金】：共青团中央规划研究课题(2008GH170) 江西省教育厅教改课题(JXJG-11-1-23) 南昌大学教改重点课题
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 康有为(1858～1927),广东南海人,是近代著名思想家、政治家、国学教育家、社会改革家、书法家和学者。康有为的一生,培养了梁启超、陈千秋、徐勤、麦孟华、韩文举、区榘甲、陈焕章、伍宪子等一大批国内声名显赫的学者、政治家,在国学教育与文化传承阐扬方面做出了巨大贡献。

【共引文献】

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