小学国学教材编写发展趋势研究

发布时间：2017-08-06 15:17

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【摘要】：结合之前我们对我国大陆现有国学教材的归纳、解读和分析,我们发现,基于目前文化背景下的小学教育特色,以及小学生的学习能力和接受水平,我们把目前小学国学教材编写的发展趋势总结为四条。即:小学国学教材终将走向多角度、多体系,小学国学教材应介绍更为广泛的国学经典,小学国学教材终将更贴近小学生的接受能力,小学国学教材的设计应基于一定的文化生活背景。
【作者单位】： 淄博师范高等专科学校科研处;
【关键词】： 小学 国学教材 编写 发展趋势
【基金】：山东省教育科学规划课题“文化传承视角下构建小学国学教材体系的研究”[2013GG218]的阶段成果
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 所谓小学国学教材,是指在我国基础教育的小学领域,针对小学生的接受能力和水平,有选择性的对中国传统国学进行梳理排序,并确定相关的内容和篇目,使其形成一个系统的教材,以实现在我国基础教育领域中国传统文化的继承和传播。另外,文化是一个博大精深的概念,其牵涉到人类生存和

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本文编号：630372