浙江省高校国学教育品牌活动研究

发布时间：2017-08-21 02:37

  本文关键词：浙江省高校国学教育品牌活动研究

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【摘要】：当代国学热自上个世纪九十年代兴起以来已有二十余年,但是国学教育在高校素质教育中发挥的作用还不够明显,对大学生的影响力还不够深入和广泛。高校作为弘扬优秀传统文化的主阵地,需要大力开展国学教育,以引导和培育大学生对本民族的文化自觉和文化自信。本文将经济学、营销学领的“品牌”概念引入国学教育领域,重在从打造载体和平台的角度,探讨如何提高高校国学教育的吸引力和影响力。经过多年实践探索,浙江很多高校建设了一批各具特色的国学教育品牌。以全国高校“礼敬中华优秀传统文化项目”申报为例,23所高校申报了自己的国学项目,大致归属于文之教、礼之教、俗之教、艺之教等四类;其中,浙江大学的“人文经典,四季歌行”、杭州师范大学的“六艺节”、浙江师范大学的“承根启梦情铸国魂”国学文化节、中国美术学院的“活化传统弘扬美德”教育活动、浙江农林大学的“感悟自然以文化人”校园农耕文化等5项获奖。通过案例分析法和比较分析法可以发现,浙江高校国学教育已经取得了目标明确、整体设计、特色鲜明、持续成长等成就。同时,也存在品牌形象不够鲜明、品牌内容有待凝练、品牌影响力有限等问题。浙江高校国学教育品牌活动出现这些问题的主要原因是:高校对国学教育的价值缺乏科学认识、缺乏政策的具体落实和持续保障、国学教育的师资力量薄弱、学生对国学教育兴趣不大以及西方主流价值观的渗透。对此,本文提出提升浙江高校国学教育品牌活动的对策,一是提升国学教育品牌价值。通过培育高校校园国学文化,强化国学教育活动品牌意识,树立国学教育活动品牌形象,创新国学教育活动品牌服务观念,注重国学教育活动品牌营销等举措来提升高校对国学教育的重视。二是通过继承“浙东学派”精神、发扬“南孔文化”精神来传承浙江优秀传统文化因子。三是通过借鉴学习台湾、香港境外高校国学教育优点,开展境内国学教育。四是通过增强指导教师的国学素养、聘请水平高的导师来提升培养国学教育导师队伍。五是通过融入学生日常教育、结合校园文化活动、融合国学第一课堂、借助校园新媒体传播、营造国学文化氛围来创新国学品牌活动内容与形式,提升学生对国学的关注度进而热爱国学。
【关键词】：国学 国学教育 品牌
【学位授予单位】：杭州电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-20
• 第一节 研究背景11-12
• 一、社会背景11
• 二、当代大学生的思想状况11-12
• 三、个人教育背景影响12
• 第二节 研究意义12-14
• 一、理论意义12
• 二、现实意义12-14
• 第三节 研究的基本框架及方法14-15
• 一、基本研究框架14
• 二、主要研究方法14-15
• 第四节 国内外研究述评15-20
• 第二章 国学教育品牌活动概述20-24
• 第一节 国学20-22
• 一、国学内涵的界定20
• 二、国学兴衰的发展历程20-22
• 第二节 国学教育22
• 一、国学教育内涵的界定22
• 二、国学教育包括的内容22
• 第三节 国学教育品牌活动22-24
• 一、品牌内涵的界定22-23
• 二、国学教育品牌活动23-24
• 第三章 浙江高校国学教育品牌活动的现状分析24-33
• 第一节 浙江省国学教育品牌活动概况24-28
• 第二节 浙江高校国学教育品牌活动的基本情况28-29
• 一、文之教28-29
• 二、礼之教29
• 三、俗之教29
• 四、艺之教29
• 第三节 从品牌建设视角看浙江高校国学教育的成就29-31
• 一、目标明确29-30
• 二、整体设计30
• 三、特色鲜明30
• 四、持续成长30-31
• 第四节 从品牌建设视角看浙江高校国学教育存在的问题31-33
• 一、品牌形象不够鲜明31
• 二、品牌内容有待凝练31
• 三、品牌影响力有限31-33
• 第四章 浙江高校国学教育品牌活动出现问题的原因分析33-38
• 第一节 对国学教育的价值缺乏科学认识33-34
• 一、国学教育过时论33
• 二、国学教育万能论33-34
• 第二节 缺乏政策的具体落实和持续保障34-35
• 一、省厅层面缺乏倡导34
• 二、高校内部统筹不够34-35
• 三、活动经费没有保障35
• 第三节 国学教育的师资力量薄弱35-36
• 一、教师自身国学涵养不够35
• 二、忽视对国学教师的培训35-36
• 第四节 学生对国学教育兴趣不大36-37
• 一、功利化思想严重36
• 二、娱乐化倾向明显36-37
• 第五节 西方主流价值观的渗透37-38
• 第五章 提升浙江高校国学教育品牌活动的对策38-47
• 第一节 提升国学教育品牌活动价值38-39
• 一、培育高校校园国学文化38
• 二、强化国学教育活动品牌意识38
• 三、树立国学教育活动品牌形象38-39
• 四、创新国学教育活动品牌服务观念39
• 五、注重国学教育活动品牌营销39
• 第二节 传承浙江优秀传统文化因子39-41
• 一、继承“浙东学派”精神40-41
• 二、发扬“南孔文化”精神41
• 第三节 借鉴境外高校国学教育经验41-43
• 一、台湾高校国学教育41-42
• 二、香港高校国学教育42-43
• 第四节 培养国学教育导师队伍43-44
• 一、增强指导教师的国学素养43
• 二、聘请高水平国学教育品牌活动导师43-44
• 第五节 创新国学品牌活动内容与形式44-47
• 一、融入学生日常教育44
• 二、结合校园文化活动44-45
• 三、融合国学第一课堂45
• 四、借助校园新媒体传播45
• 五、营造国学文化氛围45-47
• 结束语47-49
• 致谢49-51
• 参考文献51-54
• 附录54

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本文编号：710378