影响高职院校开展国学教育因素分析

发布时间：2017-09-12 11:38

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【摘要】：高职院校开展国学教育会有很多因素起到积极促进作用,这些因素称之为有利因素,其主要包括学生对国学的"新鲜感"、教师参与国学教育、合理的安排和制度等;但是也有很多因素制约着国学教育的开展,它们主要包括国学教育方式过于单一、学生知识基础比较差和国学语言内容的"晦涩难懂"等方面。
【作者单位】： 青岛求实职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 国学教育 有利因素 不利因素 分析
【基金】：山东省企业培训与职工教育重点课题(2013-062)
【分类号】：G711
【正文快照】： 高职院校开展国学教育,用来培养高素质技能人才,能否成功或顺利推进,除了具备客观和主观条件外,还会有许多因素影响着高职院校开展国学教育的进展情况[1]。其中,有很多因素对高职院校开展国学教育起到了积极促进作用,这样的因素一旦起了主导作用,会对高职院校开展国学教育起

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本文编号：837005