李瑞清工艺教育思想研究

发布时间：2017-09-27 16:31

  本文关键词：李瑞清工艺教育思想研究

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【摘要】：清末民初著名学者李瑞清在两江师范学堂内首开图画手工选科,这是图画手工(艺术设计)第一次以艺术专科性质出现,开中国近现代艺术设计之先河,李瑞清为此作出了重要贡献。李瑞清主持两江师范学堂时期,主张中西教育、学术交流,提倡科学、国学与艺术的结合,注重手脑并用,倡导独立思考、崇实务本的学风,培养出了一批杰出的艺术设计人才。从李瑞清在两江优级师范学堂开设“图画手工科”算起,中国设计艺术教育发展了百余年的历史,在中国设计艺术教育发展百年之际,回顾历史,能使我们更好地认清现在,鉴照未来。 李瑞清爱好艺术,加之良好的家庭熏陶,使他在艺术领域有很深的造诣。李瑞清锐意进取的革新精神,及对艺术教育的热爱,是他投身艺术教育的契机。清朝末年,中国的工艺教育已经开始发展,此时的工艺教育是自发的,没有规范的教育体制的规范,而李瑞清的图画手工科教育是在“癸卯学制”颁布后建立的,是系统的学校教育,由此开始工艺教育的发展已有章可循。清朝末年的社会变革对教育提出了新的要求,废科举、兴学堂、培养技能型人才成为时代的要求。李瑞清爱好艺术,善于接受新事物,还处处为学生着想,综合各方面的因素,在师范学堂中他率先引进了图画手工科。两江师范学堂图画手工科总共开办了两届,为国家建设和社会发展培养了新式人才,造就了吕凤子、姜丹书、张大千、胡小石、经亨颐等我国近代第一批美术教育师资队伍。两江师范图画手工科的建立,对学堂图画手工科的普及、社会对工艺观念的改观都产生了重要影响。李瑞清工艺教育思想对当前艺术院校教师的培养、学生文化素质与专业素质关系的处理、艺术设计教育与社会需求关系的把握,以及艺术设计教育中外来经验的借鉴都有重要的启示意义。
【关键词】：李瑞清 图画手工科 工艺教育思想
【学位授予单位】：山东工艺美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J50-4
【目录】：

• 中文摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 绪论10-15
• 第一章 李瑞清工艺教育思想产生的时代背景15-26
• 第一节 李瑞清与两江师范学堂15-20
• 第二节 清朝末年工艺教育背景20-24
• 注释24-26
• 第二章 李瑞清工艺教育成就26-38
• 第一节 图画手工科的建立26-32
• 第二节 李瑞清工艺教育的成就32-36
• 注释36-38
• 第三章 李瑞清工艺教育思想的内涵38-50
• 第一节 课程设置重视“师范性”38-41
• 第二节 重视学生实践能力的培养41-43
• 第三节 重视文化课，培养素质全面的学生43-46
• 第四节 鼓励学生课外自修，，挖掘学生潜力46-48
• 注释48-50
• 第四章 李瑞清工艺教育的影响及工艺教育思想的意义50-59
• 第一节 李瑞清工艺教育的影响50-54
• 第二节 李瑞清工艺教育思想的意义54-58
• 注释58-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 致谢63-64
• 攻读学位期间发表的学术成果目录64

【引证文献】

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1 马佩君;姜丹书手工艺术教育思想及其特色研究[D];杭州师范大学;2013年

本文编号：930719