合作学习本土化研究

发布时间：2017-03-18 18:05

  本文关键词：合作学习本土化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 合作学习兴起于20世纪70年代的美国,作为“当代最大的教育改革之一”被广泛应用于世界各国。我国自20世纪80年代末、90年代初开始介绍和引进合作学习的理论和实验以来,走过了从移植到改良,从改良到创新的探索历程,经过20多年的理论和实践的探索,逐步形成了具有中国特色的合作学习理论,在合作学习本土化的历程中迈出了历史性的一步。 我国学者将合作学习置于本土文化背景之中,在吸收和借鉴的基础上,结合我国的教育教学实践,提出了一系列的合作学习模式,尤其是全员互动合作学习模式的提出丰富了合作学习理论。另外,全员互动合作学习模式还在山东省杜郎口中学进行了实践,并且取得了良好的效果。《合作教学导论》一书的出版标志着我国合作学习的本土化研究正逐步走向成熟。 合作学习理论虽然在提高我国教学效率,提高学生学业成绩和增强学生合作技能等方面贡献突出,但在其本土化过程中由于种种原因产生了一系列的问题。只有充分了解这些问题产生的原因,提出相应的解决对策,才能推动合作学习本土化继续向前发展。 论文主要分为五个部分。在导论部分,首先对合作学习本土化提出的背景和意义进行了说明,接着分别对国内合作学习和合作学习本土化的研究进行了综述,并且提出了本论文研究的目的和研究方法。 第一部分对合作学习、本土化和合作学习本土化三个概念根据查阅的资料以及作者的理解进行了概念的界定。 第二部分主要结合国内引进合作学习的背景、国内合作学习的主要模式、合作学习与教学实践的结合以及合作学习在我国产生的影响阐述了合作学习中国本土化的过程。 第三部分是本论文的重点部分。根据加拿大心理学家埃德尔1999年提出的判断本土化程度的5条标准对合作学习中国本土化的程度进行了详细的论述并提出了合作学习本土化的标志。 第四部分主要介绍了合作学习在本土化过程中产生的问题,并对这些问题产生的原因进行了尝试性的分析,提出了解决问题的对策。 第五部分对合作学习在国内发展的趋势进行了展望。
【关键词】：合作学习 本土化 合作学习本土化
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G421
【目录】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 导论10-14
• （一） 问题提出的背景和意义10-11
• （二） 文献综述11-13
• （三） 研究目的及研究方法13-14
• 一、相关概念的界定14-17
• （一） 合作学习14-15
• （二） 本土化15-16
• （三） 合作学习本土化16-17
• 二、合作学习的中国本土化过程17-28
• （一） 国内引进合作学习的背景17-18
• （二） 合作学习理论在国内的发展18-28
• 三、合作学习的中国本土化程度28-36
• （一） 外源性的限制和支持因素29-30
• （二） 内源性的限制和支持因素30-32
• （三） 学术研究氛围及个体驱力32-34
• （四） 最终研究成果34-36
• 四、合作学习本土化过程中存在的问题、归因分析及解决对策36-40
• （一） 存在的问题36-37
• （二） 原因分析37-39
• （三） 解决对策39-40
• 五、合作学习本土化在国内的发展趋势40-42
• （一） 合作学习将进一步与各学科相结合，形成具有专业性的教学策略41
• （二） 合作学习理论将会应用到社会的各个领域41
• （三） 合作学习理论将会进一步促进新时期我国教育改革的发展41-42
• 结语42-43
• 注释43-45
• 参考文献45-50
• 后记50-51
• 攻读硕士学位期间取得的学术科研成果51

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙术平;杨慎兰;;在英语教学中评价学生的艺术[J];小学科学(教师);2010年02期

2 王琳;;中小学学生合作学习问题及其解决策略研究[J];中小学校长;2011年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 李丛伟;高中化学课堂小组合作学习实施现状的调查与思考[D];河北师范大学;2011年

2 刘红伟;普通高中通用技术合作学习的教学策略研究[D];南京师范大学;2011年

3 闵宝翠;通用技术教学中合作学习的应用研究[D];南京师范大学;2011年

4 张乃丹;合作教学法在高校女生公共健美操教学中的实验研究[D];山东师范大学;2012年

5 何海艳;职业院校校企合作本土化的研究[D];湖南师范大学;2012年

6 夏燕;团队学习在高校思想政治教育中的运用[D];苏州大学;2012年

7 李佩佩;基础教育中合作学习的问题与解决策略[D];河北师范大学;2012年

8 王瑞;新课程背景下合作学习研究[D];河南大学;2013年

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本文编号：254816