针对韩国汉语学院中高级汉语视听说课的教学设计 ——以电视剧《咱们结婚吧》为例
发布时间：2022-09-30 14:22
随着中国经济的发展,很多国家掀起了“汉语热”。韩国与中国自古就是友好邻邦,汉语的学习自然是“近水楼台”。无论是到中国学习汉语的韩国留学生还是在韩进行汉语学习的学生,都有着同样的母语习惯和文化背景；不同的在中国的韩国留学生有者很好的汉语语言环境,每天都能面对的说汉语的机会,而在韩国学习的学生就缺少这种真实的语言环境,那么为其提供一个模拟的语言环境成为了解决这一问题,让学习习得更纯正的汉语口语至关重要。而现在随着科技手段的提高,多媒体教学成为听说课的主要形式。尤其是对于没有语言环境的韩国学习者,多媒体音像材料是最好的教材。本文就多媒体教学进行分析,并选取中文电视剧作为研究材料对视听说课进行有效的调查研究：首先,对视听说课的理论进行综合分析,了解什么是视听说课,分析中文影视剧在视听说课上的运用；其次,对于山东大学的视听说课进行统计调查,了解学生对视听说课的认识和看法,以此做出对视听说课的正确认识；再者,依据情感理论为基础的教学理论进行描述,并运用于具体的教学实践活动中；第四,对中文电视剧《咱们结婚吧》从语言、文化等角度进行了分析,提出选择这部电视剧的依据；第五,根据情感教学理论和基础教学理论...
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 选题意义
1.2.1 韩国学生学习中文的意义
1.2.2 选视听说课的意义
1.3 研究综述
1.3.1 中国对外汉语教学界的研究
1.3.2 韩国汉语教学界的研究
第二章 视听说课的理论基础及其教学价值
2.1 视听说教学法的理论基础
2.1.1 情感教学法理论
2.1.2 视听说教学法理论
2.2 视听说教学法的价值
2.3 影视剧在视听说教学中的应用
第三章 山东大学视听说课教学效果调查
3.1 调查工具
3.2 调查内容
3.2.1 背景问卷调查
3.2.2 对视听说教学法的调查
3.3 选取样本的基本情况介绍
3.4 高级班学生基本信息调查结果
3.4.1 国籍
3.4.2 学习汉语的时间
3.4.3 汉语整体熟练程度的自我认知
3.4.4 学习汉语的原因调查
3.4.5 其它背景知识调查
3.5 高级班留学生对视听说课堂教学效果调查结果
3.5.1 视听说课喜欢程度调查
3.5.2 视听说课程环节调查
3.5.3 对视听说中影像资料的调查
3.5.4 学习方式调查
3.5.5 其它调查结果
第四章 电视剧《咱们结婚吧》的教学价值分析
4.1 选择电视剧《咱们结婚吧》的理由
4.2 电视剧《咱们结婚吧》分析
4.2.1 作品介绍
4.2.2 角色分析
4.2.3 语言分析
4.2.4 文化分析
第五章 电视剧《咱们结婚吧》的视听说课教学设计
5.1 课程说明
5.2 教学环节
5.2.1 热身活动
5.2.2 观看中活动
5.2.3 观看后活动
第六章 结语
附录一
附录二
参考文献
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国汉语教学的现状及发展对策——以济州汉拿大学为例[J]. 刁世兰. 合肥学院学报(社会科学版). 2011(06)
[2]对外汉语教学研究是否应该包括汉语本体研究——对外汉语教学研究的定位问题[J]. 雷励. 黔西南民族师范高等专科学校学报. 2010(01)
[3]视听法促进语言交际能力[J]. 李香玲,贾超琴. 宜宾学院学报. 2005(05)
[4]语境理论与视听教学[J]. 张德禄,李艳. 外语电化教学. 2004(04)
[5]如何有效利用影视片进行外语教学[J]. 周维江,黄秀君. 佳木斯大学社会科学学报. 2001(04)
[6]中高级汉语视听说课有关问题的调查分析与构想[J]. 赵立江. 世界汉语教学. 1997(03)
[7]克拉申第二语言习得理论述评[J]. 李莉. 郑州大学学报(哲学社会科学版). 1997(04)
博士论文
[1]不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D]. 吴勇毅.上海师范大学 2007
硕士论文
[1]韩国高中汉语视听说教学设计[D]. LEE EUNMI（李恩美）.山东大学 2012
[2]韩国初中学校对外汉语视听说教学探究[D]. 咸周希.华东师范大学 2011
[3]中高级对外汉语视听说教学中的文化因素教学[D]. 何学颖.上海外国语大学 2006
本文编号：3683713
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 选题意义
1.2.1 韩国学生学习中文的意义
1.2.2 选视听说课的意义
1.3 研究综述
1.3.1 中国对外汉语教学界的研究
1.3.2 韩国汉语教学界的研究
第二章 视听说课的理论基础及其教学价值
2.1 视听说教学法的理论基础
2.1.1 情感教学法理论
2.1.2 视听说教学法理论
2.2 视听说教学法的价值
2.3 影视剧在视听说教学中的应用
第三章 山东大学视听说课教学效果调查
3.1 调查工具
3.2 调查内容
3.2.1 背景问卷调查
3.2.2 对视听说教学法的调查
3.3 选取样本的基本情况介绍
3.4 高级班学生基本信息调查结果
3.4.1 国籍
3.4.2 学习汉语的时间
3.4.3 汉语整体熟练程度的自我认知
3.4.4 学习汉语的原因调查
3.4.5 其它背景知识调查
3.5 高级班留学生对视听说课堂教学效果调查结果
3.5.1 视听说课喜欢程度调查
3.5.2 视听说课程环节调查
3.5.3 对视听说中影像资料的调查
3.5.4 学习方式调查
3.5.5 其它调查结果
第四章 电视剧《咱们结婚吧》的教学价值分析
4.1 选择电视剧《咱们结婚吧》的理由
4.2 电视剧《咱们结婚吧》分析
4.2.1 作品介绍
4.2.2 角色分析
4.2.3 语言分析
4.2.4 文化分析
第五章 电视剧《咱们结婚吧》的视听说课教学设计
5.1 课程说明
5.2 教学环节
5.2.1 热身活动
5.2.2 观看中活动
5.2.3 观看后活动
第六章 结语
附录一
附录二
参考文献
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国汉语教学的现状及发展对策——以济州汉拿大学为例[J]. 刁世兰. 合肥学院学报(社会科学版). 2011(06)
[2]对外汉语教学研究是否应该包括汉语本体研究——对外汉语教学研究的定位问题[J]. 雷励. 黔西南民族师范高等专科学校学报. 2010(01)
[3]视听法促进语言交际能力[J]. 李香玲,贾超琴. 宜宾学院学报. 2005(05)
[4]语境理论与视听教学[J]. 张德禄,李艳. 外语电化教学. 2004(04)
[5]如何有效利用影视片进行外语教学[J]. 周维江,黄秀君. 佳木斯大学社会科学学报. 2001(04)
[6]中高级汉语视听说课有关问题的调查分析与构想[J]. 赵立江. 世界汉语教学. 1997(03)
[7]克拉申第二语言习得理论述评[J]. 李莉. 郑州大学学报(哲学社会科学版). 1997(04)
博士论文
[1]不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D]. 吴勇毅.上海师范大学 2007
硕士论文
[1]韩国高中汉语视听说教学设计[D]. LEE EUNMI（李恩美）.山东大学 2012
[2]韩国初中学校对外汉语视听说教学探究[D]. 咸周希.华东师范大学 2011
[3]中高级对外汉语视听说教学中的文化因素教学[D]. 何学颖.上海外国语大学 2006
本文编号：3683713
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