高校思想政治理论课教学实效性研究 ——以驻保高校为例

发布时间：2023-01-15 21:13

　　高校思想政治理论课（以下简称思政课）是对大学生进行思想政治教育的主阵地,其实效性直接关系到大学生思政教育的成败。思政课教学实效性具体可以从教学过程中和教学过程后两个阶段予以分析。教学过程中的效果,指学生对这门课程教学目标内知识的掌握程度,是思政课教学实效性的直接体现,也是教学实效性最基本的评判方法,具体从学生的逃课率、学生的上课状态和学生对待作业、考试的态度三个方面来分析;教学过程后的效果,这是思政课的潜在效果,可以从内化于心、外化于行两个维度予以分析。通过对驻保五所高校在校本科生的调查得知,学生认识到了思政课开设的重要性,也对思政课教学表示比较认可,但是从教学内容、教学方式、学生上课、考试等各个环节来看,思政课还没有达到预期的教学效果,这门课程的教学实效性仍有待进一步提高。通过从学生因素、教师因素、教学内容、教学方式等四方面因素对思政课教学实效性的影响进行分析,探索提高思政课教学实效性的对策。从学生因素来说,要强化以学生为基点的立德树人理念,坚持服务学生发展需求的教育理念,提高学校对思政课的重视程度,充分激发学生的主观能动性和积极性;从教师因素来说,要以教师为主导引导学生发展,不仅要... 

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 高校思政课教学实效性界说
    1.1 高校思政课体系
        1.1.1 高校思政课形成发展
        1.1.2 高校思政课内容体系
        1.1.3 高校思政课功能任务
    1.2 高校思政课教学实效性含义
        1.2.1 高校思政课教学实效性内涵
        1.2.2 高校思政课教学实效性评判方法
第2章 高校思政课教学实效性现状
    2.1 高校思政课教学基本情况调查分析
        2.1.1 高校思政课开设重要性的调查分析
        2.1.2 高校思政课教学认可度调查分析
        2.1.3 高校思政课教学实效性评判调查分析
    2.2 高校思政课教学实效性影响因素调查分析
        2.2.1 学生因素分析
        2.2.2 教师因素分析
        2.2.3 教学内容因素分析
        2.2.4 教学方式因素分析
第3章 提高高校思政课教学实效性的对策
    3.1 强化以学生为基点的立德树人理念
        3.1.1 充分激发学生主观能动性和积极性
        3.1.2 坚持服务学生发展需求的教育理念
        3.1.3 提高学校对思政课的重视程度
    3.2 以教师为主导引导学生发展
        3.2.1 注重教师个体的理论功底和创新能力
        3.2.2 优化教师队伍的师资构成和教学水平
        3.2.3 搭建教师与学生互通的情感桥梁
    3.3 把握教学“三度”丰富教学内容
        3.3.1 教学深度：升华学生认知
        3.3.2 教学广度：加强课程联系
        3.3.3 教学融合度：贴近时代和现实
    3.4 拓展教学方式提高教学“三性”
        3.4.1 增强学生参与性
        3.4.2 提高考评可靠性
        3.4.3 构建教育多维性
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]把握教育对象是增强思想政治理论课实效性的重要前提[J]. 赵野田.  思想理论教育导刊. 2014(06)
[2]培养学生自主学习能力 增强思想政治理论课教育的实效性[J]. 杨红英.  思想理论教育导刊. 2014(03)
[3]高校思想政治理论课课程设置的演变历程及其历史启示[J]. 雷儒金.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2013(04)
[4]思想政治理论课教学实效性的涵义初探[J]. 刘文革.  思想理论教育导刊. 2013(02)
[5]提高思想政治理论课教学实效性需要美的创造[J]. 张卫良,周湘莲.  思想理论教育导刊. 2013(02)
[6]制约与突破:高校思想政治理论课教学实效性分析[J]. 卫志民.  思想理论教育导刊. 2012(07)
[7]提升思想政治理论课实践教学实效性的三个视野[J]. 李卫华.  思想理论教育导刊. 2012(06)
[8]创新思维方式 着力提高思想政治理论课教学实效性[J]. 李宝艳,叶飞霞.  思想理论教育导刊. 2012(05)
[9]高校思想政治理论课实效性的主要障碍分析[J]. 尹立颖.  科技信息. 2012(05)
[10]“05方案”实施以来高校思想政治理论课教学实效性研究综述[J]. 李博豪.  山西高等学校社会科学学报. 2011(05)

硕士论文
[1]云南大学学生“思政课”学习态度调查研究[D]. 周楚婷.云南大学 2013
[2]独立学院思想政治理论课实效性研究[D]. 周晓晓.广西大学 2012
[3]高校思想政治理论课教学实效性的探索与研究[D]. 杨力.西安科技大学 2009



本文编号：3731492