新课改背景下高中物理课堂教学设计现状研究

发布时间：2023-07-01 13:40

　　80年代初,国内教育学者开始介绍并引进国外的教学设计理念,国外学者对教学设计研究起步早,有大量的实验数据结果,形成丰富理论,国内学者对此内容研究起步晚,符合中国特色教学设计理论少,有些符合实际教学设计的研究,内容、形式单一,实验数据少,形成理论、具体操作模式不能复制,大规模推广的可能性不大,本人研究是借鉴了国内外的先进理论,通过与一线教师交流,问卷,案例分析,得出结论,以期对一线物理教师的教学设计有帮助的作用,有助于高中物理教师的教学理论和实践的完善与统一,协调。本文分为6章,整体结构如下:第一章在绪论中介绍中国新课程改革的的历史发展进程。第二章介绍关于教学设计各种理论流派及其历史发展脉络,总结主要理论的特点与不足。第三章本文的主要研究框架,分为三节,第一节概念界定:新课程,教学设计;第二节,理清研究思路,选择合适研究工具;第三节,通过问卷、访谈等方式,收集调查数据,各种案例来阐述本文的研究脉络。第四章一线物理教师教学设计的现状及分析,利用量表测量,问卷调查,实地访谈的方法进行调查和统计分析。第五章对教学设计实际案例如:规律课、实验探究课,复习课教学设计展示及分析。第六章对调查现状结果...

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景和现状
    1.2 问题的提出
    1.3 研究意义
    1.4 本文的研究内容
第2章 国内外研究进程
    2.1 中国课程设置发展历程
    2.2 教学设计的发展历程
        2.2.1 教学设计的萌芽思想
        2.2.2 教学设计形成的理论基础
        2.2.3 教学设计的发展历程概况
        2.2.4 国内对高中物理教学设计研究概况
    2.3 文献总结
第3章 概念界定与研究思路
    3.1 概念界定
        3.1.1 新课改
        3.1.2 教学设计
        3.1.3 教学设计内容
    3.2 本文研究思路
    3.3 研究工具
        3.3.1 问卷调查
        3.3.2 教学设计案例
        3.3.3 教学设计能力评价量表
    3.4 数据搜集
    3.5 数据分析
        3.5.1 基本信息统计
        3.5.2 问卷结果人数统计
第4章 教学设计调查现状及数据分析
    4.1 新课程理念现状及分析
    4.2 新教材理念现状及分析
    4.3 教学设计中教师对教材内容关注统计及分析
    4.4 教学设计中教师对教学目标关注统计及分析
    4.5 教学设计中对学情分析统计及分析
    4.6 教学设计中对教法、学法统计及分析
    4.7 教学设计中对教学媒体统计及分析
    4.8 教学设计中对学生评价统计及分析
    4.9 教学设计中教学反思统计及分析
第5章 教学设计实际案例现状及分析
    5.1 规律课教学设计现状及分析
    5.2 实验探究课教学设计现状及分析
    5.3 复习课教学设计现状及分析
    5.4 选修课教学设计及分析
第6章 主要影响因素分析及研究结论
    6.1 教师因素
    6.2 学生因素
    6.3 评价因素
    6.4 培训因素
    6.5 课改后成都市南片区教学设计现状基本结论
    6.6 研究不足
参考文献
附录
    课改后高中物理教学设计问卷调查表
    高中物理教师教学设计能力调查访谈提纲
    高中物理教师教学设计能力评价量表
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢词



本文编号：3836345