混合式教学模式在“模拟电子技术实验”中的实践与探索

发布时间：2023-12-09 12:24

　　该文具体分析了模拟电子技术实验教学存在的现状和问题,指出线上线下相结合的混合式教学模式,不仅能解决传统实验教学中存在的诸多问题,还能更好地培养学生自主学习的能力和创新意识。

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【文章目录】：
一、传统实验教学现状及存在的问题
    1. 课前预习环节难以有效的引导和监督，预习不充分直接影响课堂实验教学效果。
    2. 课堂实验操作时间少，不利于培养学生实践动手能力。
    3. 学生个体差异大，不利于实验内容的拓展和分层教学。
    4. 缺少有效的交流平台，不利于师生之间交流讨论和总结提升。
    5. 考核评价方式不够全面、合理，影响了学生学习的积极性。
二、混合式教学模式的实践与探索
    1. 蓝墨云班课助力课前导学环节，提升课前预习效果。
    2. 利用蓝墨云班课助学优势，充分发挥电子仿真软件在实验教学中的作用。
    3. 课堂研学充分发挥学生主体作用，培养学生分析问题和解决问题的能力。
    4. 蓝墨云班课助力课后师生互动，激发学生主动探索精神。
    5. 期末汇报总结助力学生之间的交流和经验分享，提高学生学习兴趣。
    6. 完善课程评价方式。
三、混合式教学模式实践效果



本文编号：3871569