基于语法微课资源的混合式信息化教学模式构建与应用研究

发布时间：2024-04-13 11:08

　　传统"理论+练习"的英语语法教学注重知识的传授和讲解,难以照顾到学生的差异性。开发语法微课资源,构建基于语法微课资源的混合式信息化教学模式满足了不同学生的个性化学习需求,实现以学生为中心,提升了语言学习的效率,符合当代大学层次化定位和人才培养要求差异化的要求,对助推公共英语教学改革具有现实意义和借鉴价值。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、微课与混合式教学
    （一）微课的定义与特征
    （二）混合式教学的含义及其理论依据
二、基于语法微课资源的混合式教学模式构建与应用
    （一）语法微课资源开发建设与应用
    （二）教学实践效果
三、信息化背景下混合式教学的意义
    （一）教学模式突破与创新
    （二）符合当代大学层次化定位和人才培养要求差异化的要求
四、混合式教学模式应用反思
    （一）需要师生角色重新定位
    （二）需要合理的管理和考核评价机制
    （三）需要学校在平台建设、网络环境方面的支持以及制度和绩效上的激励



本文编号：3952944