公民教育智库建设的国际比较及启示——以美国、澳大利亚和德国三国公民教育中心为例

发布时间：2022-10-20 19:19

　　公民教育智库作为影响政府教育决策和推动教育改革与发展的核心力量,在促进公民教育政策实施、制定公民教育国际拓展策略、传播国家主体价值理念等方面都发挥着重要的作用。在当今凸显国家特色教育的时代背景下,中国也着力投入建设具备中国特色的新型公民教育智库的工作中,通过智库提供智力支持对公民的教育资源进行优化完善。美国、澳大利亚、德国是三个拥有丰富智库建设经验的典型国家,其公民教育智库建设经验的运作模式和主要职能,及其国家公民教育智库的特征,对我国在智库建设过程中所遇到的问题和不足,可以提供参考及应对之策。 

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
一、美国:政策倡导型公民教育智库
    (一) 美国公民教育智库的主要特点
        1. 社会资金的灵活吸纳
        2. 人才资本的合理转运
        3. 研究成果的有效推广
    (二) 美国公民教育智库的主要职能
        1. 为社会提供有效的公民教育产品
        2. 为政策制定提供多维参考方案
        3. 为教育信息的交流提供独立平台
二、澳大利亚:专业评价型公民教育智库
    (一) 澳大利亚公民教育智库的主要特点
        1. 独立化的资金来源
        2. 多元化的人才结构
        3. 专业化的运作机制
    (二) 澳大利亚公民教育智库的主要职能
        1. 测量和评价学校教育质量
        2. 开展教育研究以促进社会和谐
        3. 为社会提供了便利的公民教育服务
三、德国:政党倾向型公民教育智库
    (一) 德国公民教育智库的主要特点
        1. 资金来源:公共财政支持
        2. 人才选举:专业性、异质性
        3. 服务渠道:市场化、信息化
    (二) 德国公民教育智库的主要职能
        1. 发挥资源共享的交流价值
        2. 为政府和公民提供畅通的沟通平台
        3. 助力于政党政策的推广和实施
四、对我国公民教育智库建设的启示
    (一) 美、澳、德公民教育智库发展的经验对比
    (二) 对我国当前公民教育智库研究的深化反思
        1. 智库结构独立性不足
        2. 研究范式专业性不强
        3. 成果转化的影响力不够
    (三) 完善公民教育智库建设的中国选择
        1. 以“中国特色”作为引导公民教育智库的建设方向
        2. 努力提高公民教育智库的专业性水准
        3. 鼓励智库研究充分发挥创新意识
        4. 招揽能人贤士钻研优秀成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]从学术团体到国家智库:美国公民教育中心的历史考察[J]. 束永睿,傅安洲,胡秋梅.  清华大学教育研究. 2017(05)
[2]加快新型教育智库建设 推进教育事业科学发展[J]. 郝平.  教育研究. 2015(01)
[3]美国教育智库的类型、特点与功能[J]. 谷贤林,邢欢.  比较教育研究. 2014(12)



本文编号：3695150