二战后日本英语教育的复苏（1945—1960）

发布时间：2023-01-30 11:45

　　日本从最早接触英语开始到现在已有400多年的历史,但随着日本社会政治环境的变化,日本英语教育也在国民对于英语和英语国家文化的接纳和排斥声中起起落落。1945年8月15日,日本接受《波茨坦公告》,宣布无条件投降。美军便以联合国军的身份进驻日本,对日实行全面占领。美军的入驻使日本人无法回避英语学习这一事实,这将日本的英语教育带到一个非常关键的转折时期。因为它既改变了日本国民战前对于英语教育的排斥,又为下一阶段由东京奥运会带来的英语学习和教育的再次高涨做了理论和实践的准备。无论是日本国民在态度上的转变,还是语言学家和教育学家所作的大量理论研究,以及一线教师的不断尝试和努力,都促使战前处于低迷期的英语教育在这样一个氛围下全面复苏。本文试图抓住日本战后英语教育的复苏这条主线,将1945—1960年期间的英语教育史分成四个部分来写。 第一部分主要介绍战后初期（1945—1950）日本国民在特殊社会情形下对于英语学习态度的转变,由战前对于英语的拒斥转变为全国上下的英语热,从而促使英语教育开始复苏。本章还介绍了中等学校英语教育在当时理论和实践都还准备不足情况下的实施状况。第二... 

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
研究现状
文献综述
第一部分 战后初期日本英语教育的状况(1945-1950)
    第一节 战前日本英语教育的简单回顾
    第二节 战后初期日本英语教育的起步
    第三节 战后初期英语教育理论和实践
    小结
第二部分 战后英语教育的全面复苏(1951-1955)
    第一节 时代背景
    第二节 理论研究
    第三节 实践
    小结
第三部分 归纳、反省期的英语教育(1956-1960)
    第一节 时代背景
    第二节 战后的归纳和总结
    第三节 现实和理论的冲突
    小结
第四部分 对现代英语教育的影响
    第一节 对以前的完善和对当代的影响
    第二节 日本英语教育发展的期望
附录一 日本二战后英语教育大事记
附录二 日本横滨国立大学附属中学英语课堂笔录(高中一年级)
主要参考文献
后记



本文编号：3733038