美国教育法的司法执行力——基于“萝莉案”的法学分析

发布时间：2023-04-22 23:40

　　教育类法律因其司法执行力不足而被视为"软法",这是当前中国教育法制建设过程中的主要瓶颈。究其原因,这既是教育法制建设不足的问题,更是整个司法制度滞后的结果。从美国"萝莉案"的教育司法实践来看,其通过大量的司法判例,有力地彰显了教育法的法制力量。无论是最初的听证会,还是联邦最高法院的司法判决,都生动地展现了美国司法判例与法典制定之间相互促进的司法特点,以及个人权利保护的正当程序原则。从立法中的权利意识,到司法执行中的法理观念,这都为提升中国教育法的司法执行力提供了重要的借鉴。

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【文章目录】：
一、美国教育法制化进程中的“萝莉案”
二、“萝莉案”的司法过程分析
    (一) 听证会裁决
    (二) 行政申诉
    (三) 联邦地区法院判决
    (四) 联邦第二巡回上诉法院
    (五) 联邦最高法院终审判决
三、美国教育法的司法特征分析
四、提升我国教育司法执行力的思考



本文编号：3798637