影子教育治理的国际经验与启示

发布时间：2023-10-19 20:13

　　世界各地政府基于影子教育是否增进社会福利、是否加剧不平等、是否影响学校教育等基本考虑,对影子教育采取了不同的态度和治理政策。一般治理政策都会包括机构登记注册及其基本要求、人员聘用、学费、税收、监督与奖惩等内容。政府需要以评估影子教育影响的性质和程度作为政策基础,以影子教育驱动力的识别作为政策方向,以寻求各方合作作为政策手段,以提高学校教育质量作为根本,实现治理目标。对我国而言,影子教育需要政府治理,而治理的主要内容是规范市场,当下规范重点是控制提前教育和应试教育、保障教育公平,治理的根本还在于提供满足异质性需求、实现人人成才的学校教育。

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【文章目录】：
一、为何开展治理?
    (一) 政府要考虑影子教育是否增进社会福利
    (二) 政府要考虑影子教育是否加剧不平等
    (三) 政府要考虑影子教育是否影响学校教育
二、影子教育治理什么?
    (一) 机构登记注册与基本要求
    (二) 机构人员聘用
    (三) 学费
    (四) 税收
    (五) 监控与奖惩
三、影子教育如何治理?
    (一) 评估影子教育
    (二) 识别影子教育驱动力
    (三) 寻求合作
    (四) 照镜子
四、对我国影子教育治理的几点启示
    (一) 政府应重视影子教育的治理和引导
    (二) 明确当下治理的重点
    (三) 影子教育治理的根本在于提高学校教育质量



本文编号：3855328