分布式学习环境中的智能授导系统研究

发布时间：2024-02-23 14:19

　　当前，网络的发展已使我们学习、工作与生活发生了难以想象的变化，应该说计算机与网络是人类迄今为止发明的最重要、最有力的学习工具。我们更是愿意相信方法技术的变革会为传统的教学带来更大的创新机会，智能化与人性化无疑将是计算机辅助教学发展的重要方向。这一概念使数字化技术的教育领域应用充满了创新，如果一种创新有生命力，那么它就必然有用。 在上述背景所提出的内在动因驱使下，如何把握以分布式学习理论为基础的智能教学系统研究的发展取向；如何运用先进的智能方法，在理念与技术应用之间寻找一个恰当的突破口，从功能层面优化完善ITS的系统构建；如何从具体技术实现的角度提高系统的自适应能力，并最终到达促进学习者知识获取的目的，是本研究试图探究与解决的主要问题。 本文首先回顾了ITS研究的起源、发展与主要的内容框架。在问题反思的基础上，结合智能化软件应用的主流趋势，探讨与总结了分布式学习环境中“智能”教学的应用取向，并随后在此基础上分析了分布式认知理论对ITS的影响与启示；承继对问题的理论分析，对于分布式学习环境中的ITS建模而言，笔者提出了以“自适应”为特征的建模概念。其主要观点在于系统自身知识...

【文章页数】：128 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图5-8助学工具集的策略

图3个性选择页面

《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cnTheChineseJournalofICTinEducation2.“个性选择”路径在个性选择路径中，采用图形化的无序树形导航（见图3）。导航可进行展开、收缩交互操作，同时，支持知识点的名称检索，充分展现学习者个性化特征。（....

图4学以致用页面

《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cnTheChineseJournalofICTinEducation2.“个性选择”路径在个性选择路径中，采用图形化的无序树形导航（见图3）。导航可进行展开、收缩交互操作，同时，支持知识点的名称检索，充分展现学习者个性化特征。（....

本文编号：3907625