甘肃省农村中小学教师信息化教学能力提升策略研究

发布时间：2023-03-23 02:45

　　基础教育信息化已成为我国教育事业发展的研究热点和实践重点。教师信息化教学能力,尤其是农村中小学教师信息化教学能力成为基础教育信息化的最薄弱环节。在探讨信息化教学能力内涵的基础上,分析了甘肃省农村中小学教师信息化教学能力的基本状况,并提出该地区教师信息化教学能力提升策略。

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【文章目录】：
1 信息化教学能力的含义
2 甘肃省农村中小学教师信息化教学不足之处
    2.1 教师基本具备信息化教学理念和意识, 但信息化教学理论知识普遍不足
    2.2 信息化教学资源获取困难, 教师开发利用信息资源的技术能力欠缺
    2.3 信息化教学规划和评价体系不健全, 缺乏信息技术创新应用的驱动力
3 甘肃省农村中小学教师信息化教学能力提升策略
    3.1 制定学校信息化教学规划, 创建良好信息化教学氛围
    3.2 建立有效的评估评价体系, 保证教师创新的切身利益
    3.3 完善信息化教学培训体系, 提供信息化教学支持服务
4 结语



本文编号：3768121