高中美术鉴赏有效教学心理学的策略研究

发布时间：2024-06-06 01:57

　　新课标教学改革是一个全面性的教学改革,不仅仅是作用于语文、数学、英语这些被认为相对重要的学科,在高中美术鉴赏这门学科的教学改革上也有很大的帮助。从学生的角度来审视高中美术鉴赏,了解高中美术鉴赏的内涵。通过对学生心理的调查,利用心理学,进行高中美术鉴赏有效教学的策略研究。以"学生为主、教师为辅"的新的课标教学理念为主,通过对高中美术鉴赏有效教学心理学的现状进行调查,来深入探讨高中美术鉴赏有效教学心理学的策略研究。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高中美术鉴赏有效性的概述
    1. 高中美术鉴赏有效教学心理学的研究现状
    2. 高中美术鉴赏有效教学的内涵
二、高中美术鉴赏教学的有效性心理学策略和运用
    1. 从个性心理出发, 有效教学, 促进人文意识的形成与提升
    2. 基于能力, 引导理解, 加强视觉形象的感知和理解
    3. 从情感出发, 有效教学, 保持学生和谐自然的愉悦状态
三、总结



本文编号：3990133