上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编》2008年

发布时间：2016-10-27 17:58

  本文关键词：论科学课程教师教学技能与素养的建构与培养，由笔耕文化传播整理发布。

《责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编》2008年

青少年科技创新思维培养模式研究

郑思晨  沈人骅  

【摘要】：正一、青少年科技创新思维培养的基本思想与原则(一)青少年科技创新思维培养的基本思想青少年是否具有"科学问题"意识,如何激发青少年发现问题、提出问题和解决问题,是培育青少年创新思维和提高科技创新能力的核心。以"科学问题"为载体是中福会少年宫培养创新思维的重要抓手,也是培养科技创新思维的重要渠道。心理学界把"问题"分为呈现型、发现型和

【作者单位】：中福会少年宫
【分类号】：G632.0
【正文快照】：

一、青少年科技创新思维培养的基本思想与原则(一)青少年科技创新思维培养的基本思想青少年是否具有“科学问题”意识,如何激发青少年发现问题、提出问题和解决问题,是培育青少年创新思维和提高科技创新能力的核心。以“科学问题”为载体是中福会少年宫培养创新思维的重要抓手

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