民国时期江西百业教育研究

发布时间：2017-05-22 13:15

  本文关键词：民国时期江西百业教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本文主要从百业教育的概念、背景、目的、工作概况、特点、办学成效和影响等方面入手研究民国江西百业教育。 1936年10月,为改进百业职工的工作技能、灌输公民常识、促进社会经济发展,江西省政府积极创办、推行百业教育,并使之成为江西教育事业上的一个创举。经过详细的调查统计,以南昌市为试点,江西省百业教育委员会先后创办了百业教育补习班、难民工学所、百业函授班,对职工进行公民常识教育和职业训练。由于没有任何的经验或规律可以借鉴,百业教育在实施的过程中遇到了经费不足、师资欠缺、教材匮乏、招生和留生困难、实习设备简陋、对百业教育的认识不清的问题。尽管如此,但百业教育在实践中也形成了多样性、灵活性和实用性的特点。在政府的大力推行和社会热心人士的帮助下,百业教育取得了比较好的办学成效、产生了一定的影响。在一定程度上,百业教育提高了民族文化素质、推动了职业教育发展、增强了职工观念、促进了江西经济发展、维护了社会稳定。
【关键词】：民国时期 江西 百业教育
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G529
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 绪论6-17
• 一、选题缘由及意义6-9
• 二、学术史回顾9-13
• 三、研究思路和方法13-14
• 四、主要资料介绍14-15
• 五、本文的创新和不足15-17
• 第一章 百业教育的概念、背景和目的17-29
• 第一节 百业教育的概念17-20
• 第二节 百业教育兴起的背景20-26
• 第三节 百业教育的目的26-29
• 第二章 百业教育的概况及特点29-53
• 第一节 百业教育的行政组织和课程设置29-33
• 一、百业教育的行政组织29-30
• 二、百业教育的课程30-33
• 第二节 百业教育的工作概况33-42
• 一、调查情况34-35
• 二、开班情况35-42
• 第三节 百业教育中存在的问题及其解决对策42-49
• 一、存在的问题42-46
• 二、解决问题的对策46-49
• 第四节 百业教育的特点49-53
• 一、多样性50
• 二、灵活性50-51
• 三、实用性51-53
• 第三章 百业教育的办学成效及影响53-62
• 第一节 百业教育的办学成效53-57
• 第二节 百业教育的影响57-62
• 结语62-63
• 参考文献63-68
• 附录68-71
• 后记71-72
• 在学期间公开发表论文及著作情况72

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 吴芳春;教育近代化与地方社会发展[D];江西师范大学;2012年

  本文关键词：民国时期江西百业教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：385818