主体间性视野下多元评价体系的构建

发布时间：2017-06-10 21:12

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【摘要】：主体间性哲学的崛起,是西方主体性哲学盛极而衰的产物。主体间性消解了二元对立的话语模式,建立了两个或两个以上主体之间相互理解、双向互动、平等对话的交往关系。主体间性对教育及教育评价的渗透,呼唤着多元评价体系的构建。
【作者单位】： 南京航空航天大学外国语学院;
【关键词】： 主体间性 交往 对话 多元评价 评价体系 教育评价 教师主导 学生主体 了解学生 主体性哲学
【分类号】：G40
【正文快照】： 主体间性是当代哲学的重要议题之一,并逐渐影响渗透到教育领域。教育主体间性为如何看待教学活动的主体,以及如何审视当今的教育评价提供了新的视野。在主体间性的考量下,“教师主体论”以及当今的“学生主体论”均显现出不足,传统的“教师对学生”的单向评价更显其局限。主

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