学习与媒体关系大辩论:不同范式下的对话

发布时间：2017-06-15 06:09

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【摘要】：学习与媒体之间的关系(以下简称"学媒关系")是教育技术领域的核心问题之一。发生于20世纪八、九十年代的学媒关系大辩论在教育技术领域引起了极大的反响,深刻影响了人们对媒体和技术的看法。我们通过了解辩论双方所持有的基本观点,分析观点背后研究范式的差异和由范式差异所引起的对话困难,以期为认识学媒关系提供多种视角,为今后的对话提供一定的启发,增加今后媒体研究的有效性和深度。
【作者单位】： 鲁东大学现代教育技术教学部;
【关键词】： 学媒关系 学媒相关论 学媒无关论 研究范式
【分类号】：G434
【正文快照】： 自桑代克提出利用图片可以节省教学工作量这一观点以来,有关媒体对学习影响的研究就逐渐成为了教育研究的一个特色。每当一种新教学媒体被引入教学中后,人们总想了解由此带来的变化,而这些变化中最能引起人们兴趣的莫过于对学生学习绩效的提高,对新媒体功效的兴趣引发了大量

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本文编号：451663